昨天有一名外地的同学给我发微信，抱怨说自己很努力，结果测验才考了40名（全班84人），她认为自己应该考到20名左右才正常。
首先我觉得这名学生很赞，有自己的目标，又知道为了目标去努力。但是又替她感觉有点冤，努力了一个多月才考了全班中游。
晚上我认真思考了一下，好像这样的学生不在少数，你身边可能就有截然相反的两种人，一种人看着非常努力，天天学到很晚，题没少刷，补习班也没少上，但就是不出成绩；另一种人天天看着很轻松，没看他报多少补习班，下课该玩也在玩，但是一考试就名列前茅。
很多人喜欢用智商来解释这种现象，认为人家就是脑子好，我不否认有一部分人智商确实高，但是大多数人智商都差不多，与其把这种差异归结于难以改变的智商问题，不如从实际可控因素出发，去思考一下原因。造成这种差异的原因很简单，就是学习效率问题，人家学1小时顶你学5小时的。
我上初中的时候就是那种让同学羡慕的类型，中考数理化三科加一起扣了9分，但是平时踢足球、打篮球一项也没落下，每天晚上学习几乎没有超过10点的时候，那我是怎么做到的呢？我只是把时间用到了该用的地方，很少做无用功。那怎么把时间用到该用的地方呢？就是要明确自己的目标，找出自己的问题，每天集中时间解决问题。那具体怎么做呢？
首先我们要明白什么叫目标？目标和理想有什么区别？为什么要制定目标？制定了目标就可以提高效率了吗？
1.目标和理想的区别？
我们小时候都回答过这样一个问题：你长大了想做什么啊？有人想当科学家，有人相当富翁，有人想当医生，有人相当飞行员……如果这个问题到这结束了，那这就叫做理想。
如果我们继续问：那我们怎么才能实现呢？孩子可能会回答：好好学习，好好吃饭，好好锻炼……
我们继续追问：那我们如何定义好好学习，好好吃饭，好好锻炼呢？有什么标准吗？比如我们要考上清华大学等名校，身体素质要达到国家某个级别运动员的标准等。
到这一步就可以称之为目标了。那什么是目标呢？就是可以评定，可以拆解，可以通过执行来实现的一个未来的状态。目标是很具体的，是有具体路径可以到达的。
2.为什么要制定目标？
我觉得有上面的解释以后，这个问题就不叫问题了，为什么要制定目标？为了实现我们的理想，为了我们不迷茫不慌乱。
就好像我们想要走直线，最好的办法是什么？就是在前方立一个标志，然后在标志和我们现在的位置之间画一条线连起来，那我们沿着这条线走下去是不是就可以直接抵达了？这个标志就是目标，画的线就是计划，没有目标就会失去方向，没有计划中间就会走很多弯路。有兴趣的话可以找一大片荒地走一走试试。
3.目标与计划的关系
正如我上文所说，计划是连接目标和现在的你的那条线。初中时我们都学过：两点确定一条直线，没有目标只有当下，你会画出无数条线，这也是大多数人的现状——每天忙忙碌碌，却不知道自己的方向。只有有了具体的目标，我们才能拆分出计划，才能明确每天要做什么。
就好像我自己，以前不知道转型方向，每天学很多东西，又是了解素质教育，又是学习编程，甚至还想过职业炒股，每天忙忙碌碌，晚上睡前发现自己还是在原地踏步。
那有了目标就OK了吗？当然不是，还要有计划，也就是为了实现目标，我要做哪些工作，要学哪些内容，要练哪些能力？然后每个月、每一周、每一天都要做些什么？计划就是那条直线，指引着我们少走弯路。
4.制定计划常见误区
下面我们来说一说制定计划时常见的3个误区吧，也是我自己经历过的误区。
（1）计划不具体
计划是要用来执行的，所以一定要具体，要可执行，要可以评判。比如你今日计划：好好看书。这种计划就没有实际意义，什么叫好好看书？看什么书？看多少页或者多长时间？这些都没有，你给自己留的转圜空间太大了，很容易变成敷衍了事。
（2）作息时间表
大多数人小时候都被这个表摧残过吧？小时候一到放假我妈就要求我定作息时间表，每天几点起床，几点吃早点，几点写作业写哪科，几点练字……但是我好像从来没有照着时间表执行过。为什么呢？中间有点什么事情耽误了，那我要不要延后？这项工作提前完成了，那后边的事情要不要前移？计划赶不上变化，这个时间表只能让你越来越焦虑。当然，一些大咖有自己的行程表这个不算哈，人家约客户或者开会都是要准点去执行的，和我们现在讨论的计划不是一码事哈。所以我们每天的计划列出来都有什么，然后按照重要程度排个序就好了。
（3）贪多嚼不烂
可确定目标了，我要努力快速实现目标！俗话讲欲速则不达，每天的计划安排的满满的，一点休息时间也没有，一天两天可以，时间一长肯定疲惫，计划也就难以执行，有一天不执行就会有第二天，慢慢的计划就荒废了。
所以每天的计划要适量，给自己留出机动时间，也可以安排一些机动的事项，用来填补空闲出来的大块时间。
今天就先聊到这里，明天我们来聊聊如何做计划，看看你之前的计划做得对吗？
我是花匠
一个深受学生喜爱的老师
致力于帮助10万学生养成良好学习习惯
#花匠聊学习习惯
#花匠||陪伴教育助力孩子成长
