哈佛大学首位女校长吉尔平 福斯特在一次演讲中提及表达思维的重要性时说：“很多时候，给我们生活带来翻天覆地变化的往往是那些将语言视为行动的领袖。这些领袖有一个共同点，那就是他们都有超强的语言表达能力。”
这里我们要说的就是表达思维，孩子表达混乱，说话颠三倒四，家长应该怎么办？
一、 让孩子学会分清重点主次，并掌握总——分——总的表达结构。
总——分——总时阅读和写作中常见的一种结构方式。总起开门见山，写出全文的中心论点，用几句简练的话做个概括；中间部分是若干个分论点，围绕总起句展开，一般都是并列地从几个方面表述总起句的内容；总结句一般放在结尾部分，对文章进行总结、深化、补充或者完善。
孩子在练习口语表达的时候，也可以这样套用相应的结构。家长可以让孩子用自我介绍这个主题来练习。做自我介绍，首先是简单说下自己是谁，明确亮出自己的身份。以几个核心信息作为表达结构中的“总”，比如姓名、兴趣爱好和个性。这 几个重点抛出去之后，别人就对你有了一个大概的印象。然后就分几个点，从几个特别的兴趣爱好或者优点展开介绍。最后，做一个总结。这样表达能让听众在最短的时间记住你。
二、 让孩子学会表达的“123原则”。
当孩子有很多内容需要向我们输出的时候，就让孩子将这些内容分成三个点，逐步陈述出来，这是最好的逻辑梳理方式。不仅表达者输出的信息是有序的，倾听者也很容易接收和理解。
三、 先把观点写下来，再去表达。
好记性不如烂笔头。有时候孩子想得明白，但是说不清楚，这是因为记不住那么多。可以让孩子先打腹稿，在做事之前先把整个事件的框架、步骤在脑海里过一遍。在表达能力训练中，打的腹稿要借助纸跟笔把提纲、步骤一 一写下来，用几个关键词去描述它，然后对照着一步一步去做。孩子在表达的时候，如果思路断了也没关系，看一眼提纲，适当展开，就可以正常表达了。
四、 训练孩子在表达时的心态。
首先，要帮孩子建立自信心。有了自信，孩子才能克服紧张的情绪。
其次，要让孩子控制说话的语速。尽量放慢语速，把每一句话尽可能清晰地表达出来，绝不能放任语调的巨变或者语速加快。孩子只有保持沉着冷静，尽力把握自己的节奏，形成自己适应的节拍，才能更好地完成表达。
最后，要让孩子学会掌控负面情绪，要学会做情绪的主人公。很多情况下，把负面情绪表达出来，会带给人非常大的影响。
五、 多阅读、注意积累。
多阅读，更新自己的知识体系，用阅读来武装自己的头脑、丰富自己的表达。任何一个人的表达能力，都跟他头脑中的知识储备息息有关，而想要拥有渊博的知识，最有效的方式就是让孩子多读书、多积累。
语言表达能力是一个优秀孩子的必备能力，这涉及他与他人的交流，进而涉及孩子的个人发展。出众的语言表达能力能让孩子更受欢迎，更好地打开孩子的社交之门。
