劳动创造美好生活
劳动教育是面向所有教育对象的普通教育，是一种普适性的教育。他注重培养学生正确的劳动观念，提升基本劳动能力，养成热爱劳动的习惯和良好的劳动品质。
中华民族勤劳朴素的优良传统，“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的劳动品质，是现在很多人，特别是青少年学生身上所缺乏的。
德智体美劳，劳动教育，作为五育体系中的领域，有他自己独特的目标内容，即重视教育每一个人通过辛勤劳动、合法劳、动创造性劳动去致富，创造美好生活。这是德智体美所不能代替的。
实践教育这种教育的途径就是德智体美劳各方面的教育都不能停留，在口号上不能只是纸上谈兵，而应该注重实践体验实现知行合一。所有的教育离开了实践，那他们的培养目标就有可能落空。教育特别是课堂教育重视的是知识的积累方法的西德，而实践是运用检验，所以我们现在的学科学习都会有综合性学习有练习的实践，当然劳动教育在实施途径中有自己的特点，他有课堂中的方法写的两更主要的还是组织学生进行劳动去做。这一点上，它与实践育人又是相通的。
可以这么说，所有的劳动教育都要进行实践活动，但并不是所有的教学实践都是劳动教育。总之，既不能用劳动教育替代实践育人，也不能用实践育人取代劳动教育他们紧密联系，有相互独立。
