回想起去年一年对班级的管理，在班干部方面，虽然也下了一定的功夫，但是发现效果并没有特别好，都是刚开始的时候，大家比较积极，越是到后面很多人不服从管理，有些人也是处其位不谋其职。
书中魏老师强调，人人参与管理，因为这样才以便于人人接受管理。我们班当时也是采取轮流的方式，但是由于后期在这方面忽于管理，以至于效果一落千丈。还有一部分原因是因为身为班主任，自己的观察能力有些欠缺。魏老师很善于在安排的事务中观察学生们每个人的特点，这样能够根据他们的特点去分配一定的任务，在每个职位上选择最适合的那个人。但是经过一学期的管理，我对学生每个人的优缺点并没有说特别了解，在这方面确实需要下一定的功夫。
魏老师说，正因为老师懒，学生才勤快，能力才强。主要原因也是因为他能够去引导学生如何的去做好这件事情，然而我在做任何事情的时候，却因为害怕学生们做得不好，而自己参与的更多一些，以至于学生不管什么事都去问我，所以在接下来的管理当中，一定要注意去放手，把权利下放给每个同学，就像魏老师班级管理的一个原则，干部能做的事，老师不做，普通同学能做的事情，干部不做。
我们班在卫生方面整天做的不太及时，有的学生扫完地在那儿捣乱，有的学生扫地特别慢。根据这个问题，我想从下学期开始，在值日方面学生们轮流当值日班长，两人一周。一个负责教室，一个负责院区，他们的任务就是给扫地的每一个人进行打分，打分的标准有扫地的速度，扫地的质量，以及他们的认真程度，这样每个人都能够拥有权利，也能够管好自己。
魏老师说现在社会的特点，可悲的是其中某一个人，所以一定要避开这个误区，这样每个人都能受到制约，同时自己也有相应的权利。
