查询了解教师资格证的信息，可以查询中小学教师资格考试官网（http://ntce.neea.edu.cn/html1/folder/1507/1076-1.htm),这个网站从报名、复习、打印准考证、查成绩、查合格证明等都是需要用到的。
综合素质材料分析题一般为3题，分别是关于职业理念、职业道德和阅读分析题。
一、职业理念（会有四种命题方式，根据新课程改革的XX观，分析某老师的行为）
口诀数量为“985”哦
（一）教育观（9个点）
素质教育内涵：口诀：提促个性创两全
1.素质教育以提高国民素质为根本宗旨。
2.素质教育是面向全体学生的教育。
3.素质教育是促进学生全面发展的教育。
4.素质教育是促进学生个性发展的教育。
5.素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育。
新课程改革的教学观：口诀：学习过人
1.教学从“以教育者为中心”转向“以学习者为中心”。
2.教学从“教会学生知识”转向“教会学生学习”。
3.教学从“重结论轻过程”转向“重结论的同时更重过程”。
4.教学从“关注学科”转向“关注人”。
（二）教师观（8个点）
教师角色的转变：口诀：建促放研（见醋放盐）
1.从教师与学生的关系看，新课程要求教师应该是学生学习的引导者和学生发展的促进者。
2.从教学与课程的关系看，新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者。
3.从教学与研究的关系看，新课程要求教师应该是教育教学的研究者。
4.从学校与社区的关系看，新课程要求教师应该是社区型的开放教师。
教师行为的转变:口诀：你它我他
1.在对待师生关系上，新课程强调尊重、赞赏。
2.在对待教学上，新课程强调帮助、引导。
3.在对待自我上，新课程强调反思。
4.在对待与其他教育者的关系上，新课程强调合作。
（三）学生观（5个点）口诀：两独一发加两全
1.学生是发展的人
学生的身心发展是有规律的。
个体身心发展具有阶段性。
学生具有巨大的发展潜能。
学生是处于发展过程中的人。
2.教育应当面对全体学生。
3.教育应当促进学生的全面发展。
4.学生是独特的人。
学生是完整的人。
每个学生都有自身的独特性。
学生与成人之间存在着巨大差异。
5.学生是具有独立意义的人。
每个学生都是独立于教师的头脑之外，不以教师的意志为转移的客观存在。
学生是学习的主体。
（四）教育理念（这种出题就是让把上面三个观融合起来，一般把上面三个观各挑2个答就可以啦）
二、职业道德（6个点）口诀：三爱两人一守身
三爱：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生
两人：教书育人、为人师表
一守身：终身学习
