上周去上了乐宝妈的正面管教家长课，给我印象最深的是要学会鼓励孩子而不是表扬孩子。
鼓励和表扬到底有什么区别呢？我上去体验了一下，当家长用鼓励的语言对我说话时，我觉得充满了信心，觉得自己有能力，而当用表扬的语言时，似乎感觉也不错，但总缺少了点什么。不过对孩子多鼓励甚于表扬已经深植在我的内心了。
刚好课后这也被当作这次的作业回家练习，让我更加的意识到鼓励的力量。
昨天带小小妞去接小妞放学的时候，又遇到了俩妞都要争着坐前面儿童座椅的问题，这次我没有像往常一样帮忙出主意或者帮她们去做选择，而是对小妞说：“看起来你们俩个都很想坐在前面的儿童座椅上，可是前面只能坐一个人，那怎么办呢？我们一起来想想有什么好的办法。”当我说完这句话的时候，俩妞的情绪仍处于最高点，都极力的想要争取前面的位置，还不能够冷静下来想解决方案。于是我就继续耐心的说：“不着急，妈妈会等你们想到办法的。”
在这个过程当中，我看到了小妞的倔强和不高兴，她觉得自己是一定要坐在前面的，而妹妹只能坐在后面的儿童座椅上。也听到了她带着生气的口吻说：“妹妹你坐前面的话就不要拿望远镜了。”我也看到了小小妞的哭闹，对现在的她来说还不能很好的语言表达，只能用哭来表示抗议。
在这样的情况下，我一边抱着妹妹一边等着姐姐想办法，我看到她的小脑袋瓜正努力的权衡着，整个过程大概持续了10几分钟，我鼓励她去想办法，没有实际的参与解决问题，因为我相信她是可以想出办法来的。
到最后，她的情绪平复了一些，就对我说：“那今天妹妹坐前面，明天我坐前面。”虽然语气中还带点不乐意，但我很欣喜她能自己提出这个方案来。我跟她确认她愿意这么做后对她表示了感谢，我说：“谢谢你想出来了这个办法，妈妈觉得这个办法很不错呢，明天就姐姐坐前面，妹妹坐后面了。”并且对妹妹也重复了一遍，确定两个人都达成了一致。
之后上车，俩妞居然快乐的玩了起来，一个喊姐姐，一个喊妹妹，姐姐还把刚才拿过去的望远镜主动还给了妹妹，而妹妹对姐姐说了谢谢后也拿了另外一样玩具给姐姐。想想之前两个人还争的你上我下的，现在看到这样的画面，心都要化了。
总结一下，在这整个过程中，虽然等了不少时间，但是把思考时间交还给孩子，让孩子们来真正的处理自己的事情，去想解决方案，对她们往后的生活是很有意义的。
