昨天接到一个电话，一看是刚送走的学生朱倩影的家长！第一反应，估计打错了！接通后，电话传来是她奶奶熟悉的声音！因为这波学生带了三年，我对每位家长都很熟悉。
“李老师呀，我是朱倩影奶奶”
“嗯嗯，我知道，您说”“我想请您帮个忙，帮我劝劝倩影，她这次期中考试，考的不好，退步较大，心情不好，我说她她也不听，我实在不知道怎么办了，想来想去，想到了您你，觉得你最合适，倩影最听你的话，最崇拜你，你看行不行”
听到此，能得家长如此信任，我还是挺吃惊的，毕竟学生已经毕业了！
“倩影奶奶，您好，感谢您对我的信任，但是我心里也没底，毕竟首先她又长大了一岁，而且我也不再教她了，我试试看吧，不一定会有效果”
我正在思索着怎样跟朱倩影沟通呢？时间就看到了晚上，按照和她奶奶的约定，我打电话过去了，果然接电话的是朱倩影，
“老师您好呀，”听说话还是原来的样子，言语中带着点兴奋与喜悦！
“倩影啊，你说你，怎么回事呢，别的学生不是来看我，就是跟我打电话联系，你咋没有任何行动呢？”这一下把她问愣住了，然后开始支支吾吾的找理由，用这样开玩笑的方式开始，可以避免尴尬，放松戒备，让她我以为我打电话是因为没有跟我联系的兴师问罪！
“哈哈哈，开玩笑的呢，你们上中学了那么忙，况且老师也很忙，你来了我也不一定有时间叫你呢，你最近怎样呢，挺好的吧？”
“嗯，挺好的”“学习怎样呢，还可棒吧”“嗯，还可以”(挺诚实啊！)
“各科都考的挺好吧，哎，对了，现在是几科呀，都是什么呀”（假装不知情）
“有七科，语数英，政史地生”“哦，想起来，我上学的时候也是这几科，我生物尤其考的不好，你考的挺好吧？”（站在同一战线）
“我考的也不好，考了四十多分”“咦，咱俩差不多，哈哈，刚开始我是刚上初中，没找到学习方法，所以好几门考的不好，就像这些政史地生，后来我就学好了，你猜用了什么法宝？”
“什么呀，老师？”
“就是要多背重点啊，把上课老师讲的重点，反反复复的去背诵，那什么时候背诵好呢？哦，对了，你晚上写完作业后都干什么呢”“吃会儿零食就睡觉了”（闭口不谈玩手机的事儿，小孩子在老师面前还是很爱面子的）
“哦，挺好的，吃零食可以让人开心，不过要少吃点，小心变胖，哈哈，我以前给你们说，一天中背书的黄金时间是什么时候，还记得吗？”“早晚结合”
“对，果然是用心的孩子，还记得老师说过的话”“所以既然咱的小四门考的不好，咱以后每天晚上，抽一点时间，多背背，然后第二天早上再背背，就记住，分数就上去了”
“嗯嗯，好的老师”（看来听进去了）
“嗯，你那么聪明，还那么勤奋，这次考的不理想，没关系，只要俺老师说的，下次一定可以棒棒哒”
“好的，谢谢老师”
然后我们又说了些无关紧要的话，就结束了！结果第二天她奶奶就发来了感谢的信
看到这样的一番话我还是挺开心的，总算没有辜负家长对我的信任，对孩子的引导也没有引起孩子的反感！
这件事结束后我就在思考，跟孩子说话也一定要注意方式方法，注意多站在他们的角度去思考问题，这样才更容易让她们信服！同时我觉得这个家长也是智慧的，知道联系一切教育资源，很多家长都觉得以前的老师已经不再教了，所以也就断了联系！其实，只要是适合教育孩子的，谁都可以！！！
