阅读摘记：
案例：老师先示范左手，再示范右手，再合起来弹一遍，让我大概知道这一首曲子出来是什么样子。接下来一周我就要努力练成这样子，周末的时候验收。不通过，继续练，通过，再到下一首曲子。如此循环两年，最后练成的曲子直接达到十级。在学习过程当中，完全不接触音乐理论。
是否有及时、持续的正向反馈，正是产生学习效果差异的关键。
心得：
我们要有可衡量，具体化的目标，跟游戏闯关一样，需要给予及时反馈，他人没有及时反馈，那就自己给自己小奖励，对自己的一种奖赏。触发、行为、奖赏，在陪伴孩子时，家长做好触发和奖赏，具体行为路径孩子有自己的思考，给予他们足够的时间和空间进行自我调整，相信孩子的能力。
