文学就是人学，我们的社会生活本来就比电视剧还精彩。把生活来个姣花照水，进行艺术的映照，就成了美丽的文学之花。在简书中我还真地被他惊艳到了。他把生活种成了文学花，美丽着我们的岁月，氤氲着我们的清眸，在读他的文时，总是与他的生活场景中的人物相融，温柔地抚慰着我们的心灵，感受着那温情的热度。他就是简书中的清流作家水老师。
一、童心烂漫把生活活成了花
水老师一日接到一女士的短信：“水老师，你在干吗呢？有空吗？”水老师那玻璃的心在悸动，美女有约的愿景幻化成绮，忙不迭地回复：“有空有空。我们去登山吧。”可那慢长如一年的静候佳音等来的是那美女同事的回复：“水老师，我家还晒着被子呢，要不改在周六我们再约。”水老师心沉似水却还是面上浮起莲花笑说：“好好，我们周六约。”可爱的水老师到了周六再相约，那美女却说：“哎，不巧得很哟，我还有点事儿，真不好意思爽约了。”水老师心内起了涟漪，呵呵，你不去我自己去，于是假装着约着女伴去看山，山中只有红枫拉着百花凋零前的幕布，山泉幽咽着孤零的琴韵。受伤的童心放了白鸽。
落漠回家接到他老姐的电话：“小弟呀，我送你的花长得怎么样了？”水老师惨然地看着蔫头耷脑的龙舌兰，有点愧疚。抱歉地说：“姐，我每天浇水精心侍候，比对待媳妇还上心，可花还是不买帐。”姐春风化雨说：“小弟，媳妇也不能太宠，你把她捆在椅子上每天给她喂山珍海味，你媳妇没有自由的空间她能高兴？花儿捆得太紧也去不好的，你每天浇水还让不让花儿呼吸自然的空气？”水老师对此叹为观止，很有感慨，连忙捉笔写下这两事。写完后唏嘘良久。
周一上课，小学生稚嫩的童音“水老师好”让水老师如闻到早春稚嫩的草的清香，便摇曳出青春的脚步走向课堂。打开课件讲得行云流水，讲完后关上课件后让学生去做作业。忽然一阵阵哄笑的涟漪在教室里荡漾。顺着学生指点的方向。哎呀，我的妈呀，屏幕上出现着火辣辣的亲吻图像，水老师忙着去点关闭那图像，一点那场景更加火爆，所有学生看得呆，有的大喊：“水老师水老师，点下面点下面。”水老师点下面，更不好。哇塞塞，真的是教室如走水了一样不可收拾。水老师心沉似水自有妙计，把电源一关，一切寂然。然后面沉似水说：“一切都是浮云。”学生安然，水老师也便怡然，扭头对着黑板偷着乐。
二、童心末泯，写作初心不改
水老师好读《桃花源记》，诗人描绘的那个远离尘世的仙境，那个男耕女织、丰衣足食、怡然自乐的太平盛世，无疑给水老师留下深刻的印象。废柴江湖很久便没了水老师的音讯，众废柴江湖人士失去了写作大咖，便众里寻他千百度，可就是不见了水老师的芳踪。
众人期盼了许久，水老师忽然惊艳出场。终于出关了，众江湖好汉齐祝贺欢迎一片。我们可爱的水老师闭关几月，却童心未泯写出了很多锦绣文章。童心未泯是一个作家写出优质作品的前提条件。
我们的水老师写作初心不变，童心不改，他写的文在简书中受众良多，桃李不言，下自成蹊。水老师便觉得孤灯码文不苦，快乐着做着自己喜爱的事情。
一天，水老师匆匆来投稿我的征文活动，我被他的文吸引，便引为知己，与水老师一起办了简书文学社专题。又想对投稿的赛文公平，水老师还邀请了废柴江湖的军师药石师一起来评，两人往往评到很晚，定出名次。
水老师感动于自己初入简书时简友对自己的关爱。便想要把爱加以传递。现在自己成了简书里的咖，来扶持简书里的青苖。便独立拿出几千贝面向简书所有低于5000贝的简友进行扶持。
种贝得贝，种爱得爱。水老师在简书中收获了简友的喜爱，当老师得到了美丽。
原来的教的小学生，现在已长得高大结实；原来纤手嫩脚的女学生，已变成健美壮实的大学生了；茶叶、油桐已扎根、成长；稻子、番薯已几度开花。
我问：“水老师，你一年三百六十日，舞文弄墨苦不苦？”水老师笑着说：“你说喜爱打麻将的人，天天打麻将烦不烦？”于是我就很服了水老师的创作初心不改不忘，看着那一篇篇美丽的文字，便感动于他把生活活成了一朵朵文学的花。
三、生活如诗，文学是为人生的文学。水老师的文是生活中的姣花照影
1、水老师的文的主题是童心与爱。
水老师边教书，边写文，不逐利，不图名。编故事，谈感想，只为兴趣不图利。不与人争，不和人斗，淡泊明志，宁静致远。于是在水老师的故事里便有了童心与爱的硬核。一个伟大的作家，首先有一清澈如清溪的童心，才能把生活的精彩影照。有一个悲悯情怀，用泪眼俯视着众生的悲苦，便有了博爱的胸襟，才在细腻的褶皱的心里九曲百折。这样写出的文才能搔痒到读者受众的最柔嫩最柔软的地方。水老师的文正是如此。
水老师热爱简书，把自己的喜爱浇注成《水老师故事集》，我常常流连忘返地读。我发现他的故事写的往往是为人生的生活的故事。生活的故事他来了个姣花照水，进行了艺术的再创造，便多了空灵与优雅，开出了生活中的文学的花。文章太实了不好看，还要进行文学典型的再创造，太虚了就是拔着头发离开地球，没了地气，文学的花儿就枯萎。水老师能恰如其分地把握住这个分寸。大家看他的新文：
水老师故事||送份大礼给自己
2、美丽文字的力量
水老师写文幽默风趣，现在人生苦，追求快乐是人的本性，放松一下紧绷的心灵是读者对文的诉求。于是水老师就号准了读者为王的脉搏。现在为文有很多作者不开窍，总是太拿自己当回事。我们写文是让读者来读的，不是为读者添堵的。智者乐水，你看人家水老师的脑袋瓜子就灵光。
他的文章多用自我调侃的手法来虚写场景。把人物形象活现在立体动态的场景里。往往越成熟饱满的稻穗越沉重地低下头，越有深厚的思想的人越低调，越有水平的智者往往自我嘲讽自我调侃，却呈现着那虚怀若谷的睿智形象。我们的水老师低调从事，自我幽默，形成文学的轻快的靓丽风情。
上文《水老师故事||送份大礼给自己》中，水老师把简叔同时调侃而不失热爱简书的硬核，虚幻的场景活现着两人鲜活的面容。虚实交映中随着时间把情节灵动地推进，妙哉。
3、水老师的故事架构往往随着生活流发现灵感，妙手偶成
生活活成诗，生活的感悟成了主体部分。生活本身很精彩，活在当下，领悟美丽。水老师是生活的智者。有的是教学的片断定格，显示了对工作的热爱。有时是生活情趣的涉猎，显示了他有趣的灵魂。更有时把目光投向社会的民生，拓宽着为民生的深度高度与厚度。你看最新出炉的这文
《圣战》
水老师心系疫情苦，日所思，夜所梦，便成就了花团锦簇的《圣战》。作者用浪漫主义的手法进行了丰富的想象，把除蝙蝠王的惊险演绎得逼真惊悚，很有武侠小说的文学功底。主题基调是抗疫的正能量，在写作中的用心与匠心使这小说很耐看。悬念重重，是把情绪的钩子，一下子就钩住了读者的心神，场景细腻的笔触来浮雕式地描绘，带入感超强。因此本文读下来如梦如幻，使读者在穿越，活成了小说描绘成电视剧中的人物，与小说中的人物，与作者共鸣共融，写得煞是好看。
要想与水老师交朋友，请到水老师故事会。今天情人节哟，过期不候。
