5月31日晚课
今日晚课又由亲爱的邓宪艳老师带领，老师引领我们针对白薇老师和9岁孩子对话的案例进行分析，抽离访问系统。
面对一个有情绪的人：
1. 你很*** ，是吗？ （同步跟随语言或情绪）
2. 你为什么没有*** （转换焦点，看到光明面）
3. 我看到或听到****，你是怎么做到的？ （唤醒成功基因）
4. 什么样的人能做到*** （身份确认）
（到此时对方情绪基本缓解了，是否继续同步跟随要视对方情绪的变化而定）
5. 你想要什么？（上堆： 目标 。还可以上升到信念价值，甚至使命）
6. 你还可以怎么做，*** （平行：能力）
7. 你想什么时候做？ （下切：具体到行为、环境）
对以上访问系统的梳理和总结令我非常受益，感觉可以推而广用之。
邓老师又总结了这几天晚课所学：用我不知道的心法，开放探索；从同频共振的角度，同步跟随；运用明确了解的类型，先同步跟随，然后转换焦点看到光明面，唤醒对方的成功基因，待对方能量提升后，再利用上堆、平行、下切，从不同方向疏通，达到成功访问。
