——松山湖新教师暑期通识类专项培训班培训总结发言
松湖二小彭新颖
松山湖新教师暑期通识类专项培训班190位教师为期9天的培训结束了，大家觉得累吗？累。大家觉得值吗？值！这9天，我们从拓展活动中看到了伙伴的默契合作的重要性，我们在教育政策、师德师风、教育心理、观课议课、课程开发、课题研究等很多方面做了系统的学习，我们也结识了很多学识广博、风趣幽默的老师，这里面有3位教授、4位博士、2位一线教师、3位市局领导，还有我们的班主任周老师——1位研究院院长，他们都用自己的方式为我们分享了自己的经验，干货满满。
但我想说的是，培训的很多内容在1个月之后，半年以后，我们就会慢慢淡忘，但我们永远会记得2019年7月的夏日，我们为了做一名好老师而为之付出的所有，这所有的感受里有夏日的盛热、有身体的劳累、有精神的疲惫、有对未来的憧憬，最重要的是，有一个想变得更优秀的自己！
那么，我们为什么要做老师呢？
因为松山湖的工资待遇好？因为我们的孩子可以享受很好的教育环境？因为这里有着无数的可能？但我觉得有一点更重要，先卖个关子，给大家讲个故事——在前苏联的一所学校，校园的花房里开满了美丽的玫瑰花。每天都有同学前来观看，但没有人去摘。 一天清晨， 一个四岁的小女孩进 入花房，摘了一朵最大、最漂亮的玫瑰。 当她走出花房，迎面碰到了校长…… 校长想知道小女孩为什么要摘花，便弯下腰亲切地问：“孩子， 可以告诉我你摘的花是送给谁的吗？” “送给奶奶的。奶奶生了重病，我告诉她学校里有一朵很大的玫瑰，她不信，我这就摘下来去给她看，希望她早点好起来，等奶奶看完之后我会把花送回来。”
听完孩子的回答，校长的心颤动了 他牵着小女孩的手，从花房又摘下两大朵玫瑰花，说道： “这一朵是奖励给你的，你是个懂事的孩子。” “这一朵是送给你奶奶的。感谢她养育了你这样的好孩子。”
这位校长是谁呢？他就是伟大的教育家——苏霍姆林斯基。
那回到之前的问题，我们为什么要做老师呢，我觉得是因为，只有老师，才有能力更好地保护孩子心中那些最美的玫瑰花！
松山湖为我们打开了一扇窗，通过它，我们可以看到中国未来教育的样子；松山湖教育局的领导们为我们打开了一扇门，走过它，我们就能遇见更好的自己，成为孩子们心中的那道光！
今天，我穿了件自认为特别漂亮的衣服，它就是我的新校服，二小的文化衫。在这之前，我做了十年的高中教师，带了6届毕业班，送走了无数优秀的高三学子，那千军万马过独木桥的滋味儿想必大家都清楚，我的学生分数很高，可他们不快乐，不快乐！所以，今天，我想和大家一起从教育的基础做起，从小学老师做起，为改变我们中国的教育方式尽一份力！
最后，我想用冯友兰先生非常推崇的“横渠四句”作为我的结束语，希望大家永远记得，我们的使命是什么？——为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万事开太平！
（总结那天的发言让我久久不能平静，并不是自认为发言有多么精彩，而是因为站在台上的时候，我清晰的看到松山湖二小伙伴们的脸庞，乐观向上、积极坚定，无论是谁，只要穿上了二小的衣服，我们就无条件支持、维护、发自内心的鼓掌！这是种多么强大的力量！我相信，这样的团队会一往无前，这样的团队定会在松山湖这片热土上创造教育的奇迹！
多少年不再提初心，多少年不再提理想，这个浮躁的教育体系里，多少人对之嗤之以鼻，听了太多“没办法”“差不多就行”“别较真”，依旧不能无所谓。
何以为师？师从大道！）
