由于疫情的原因，孩子们近段时间仍然无法开学，班主任老师下发通知，准备召开一次线上家长会。

上午9点钟我接到老师通知：“今晚9点开班会，请做好发言准备。”

刹那间，我有点懵。我及时调整心态，快速索着发言内容。这不同于和老师私下交流，措辞要考虑到老师、其他家长、以及孩子们的感受。

面对一群马上步入青春期的热血少年，说话的方式方法、语气都很重要。是以长者自居，还是巧妙打入集体内部？与他们是敌是友顷刻间见分晓。这次发言成功与否对我来说是一种考验。

我为自己的发言做着周密计划，需要用多长时间都做出了初步估计。

近几个月孩子在家上网课，我们一边学习，一边总结，将经验落到实处。

就家长的角度我总结如下（这些问题在开家长会之前，我和孩子交流，征得了他的同意）：

1.让孩子明白并认清学习是自己的事；

2.把学到的知识变成智慧，是一个“悟”的过程，悟性是通过研学提升自我的一个重要途径；

3.孩子出现问题，首先应该反思的是父母。父母与子女之间要有充分的信任和尊重；

4.孩子是一只飞上蓝天的风筝。父母要始终保持风筝线张驰有度；

5.身教大于言传，告诫孩子学习的态度至关重要，引导孩子由他律变成自律；

6.面临青春期的孩子，家长懂得以退为进，避免亲子关系处于“白热化”。

家长会如期进行。老师做了开场白，再三强调特殊时期，学习不能放松。

老师讲话抑扬顿挫，与孩子们没有距离感（这种与孩子相处的方法是家长们要学习的）。

老师与我们聊着孩子们的学习：“学习的环境、氛围，起着决定性因素。孩子能否深入学习，是否制定明确的学习目标，这关系到学习的效率问题。

老师请家长们谈谈孩子在家里的学习情况，就如何引导孩子学习等问题进行探讨。

我第一个被邀请发言，心里不免有些紧张。随着和老师的交流，紧张感逐渐消除。

为了和孩子走得更近，了解他的心理趋向，整个发言期间我们一直做着交流。

“你在家是如何引导孩子学习的？请就个人经验谈谈你的方法。”也许老师从我的声音里听出了紧张之感，进一步采用一问一答对话式聊天。

“首先让孩子们认识到学习的重要性，让他们体会到学习的乐趣。当然我们家长不能缺席，需要陪同孩子一起成长。”我看了一眼旁边的儿子，我们相视一笑，他给了我一个鼓励的手势。

老师适时地说到：“陪同孩子一起成长，你做得很好，这一点我们要向你学习！”

“平时你是怎么做的呢？”

“孩子学习时，我会默默地看书，或者静静地写作。

我们给彼此一定的空间，不过多的相互干预。比如，他的课业靠自己计划安排。我只负责监督、提醒，引导他由他律走向自律。给他充分的信任和自由空间，如果束缚得太紧，就会适得其反，我应该从以往的经历中总结失败的教训，避免再次重蹈覆辙。”

“总结失败的教训，边学习边总结，这值得很家长们学习。很多家长认识不到陪伴的重要性。”老师补充道。

老师不止一次地提到孟母三迁的故事，就我的条件，选择更好的教学环境，更好的学校，是件不太容易实现的事，但我能做到的是陪伴，引导，督促孩子认真学习。

有句话叫做身教大于言传。比如，我不能自己忙着玩游戏、刷剧打发无聊的时间，却一个劲儿地呵斥孩子：“怎么光知道玩手机，不学习？去，滚回去学习！”

试问一下，在这样的情形下，孩子即使坐在书桌旁，他又能学进去多少呢？

只要一有时间，我就会安安静静地看书，阅读别人的文章，这是我和孩子之间无言的约定。

在我的影响下，孩子不但爱上了阅读，也能静下心来学习。

“你不但给孩子起到了引导性作用，也为家长们树立了好榜样。”老师能理解我为孩子做出了很好的带头作用……

“下面有请路志康（化名）同学的家长为大家分享他的经验。志康同学上学期期末考试，考取了全校第一的名次。但是希望你不要放松学习，继续保持好的成绩，再接再厉，加油！”

“老师好，我是志康的妈妈，我是一个普普通通的农民，见天（每天）很忙，他的作业都是和他哥哥（双胞胎）志健一起做，遇到不会的题他们就相互讨论。

就像第一位家长说的：陪伴很重要，可是我们家三个孩子上学，负担很重，有时候感觉真的对不起他们。”

这位家长诚挚的回答也令我们唏嘘不已。

下面请何悦（化名）同学的家长发言，谈谈她孩子在家学习的经验。

“老师好，我先做一下自我检讨。身为语文课代表，她上次的月考语文居然不及格。哎！

平时在家我先也没少管她，但是玩手机的现象一直杜绝不了。有时晚上在被子里偷偷地玩，这可咋治（方言怎么办）呀？愁死我了。就像第一位家长说的，引导她从他律到自律吧，这可好难呀。”

“何悦妈妈别着急，我已不止一次地找她谈话，要相信她是一个好孩子。”老师说。

通过其他几位家长的分享交流，我们各自取长补短。共同的目标是为了让孩子更加自律，爱上学习。

在老师的引导下，不只是孩子，家长们也收获很大。真希望能有更多的机会和老师进行深入的交流。