几个月前，关于华为裁掉一大批34岁以上员工的传闻成了坊间热议的话题，那时候朋友问我：“曾经以为的那么美好的年龄，为什么如今会变得如此苍白又无力？”
我说，不同的人在相同的年龄阶段，所感受到的世界是截然不同的，这主要取决于35岁之前他们所做的努力。
其实，只要认真观察，你会发现那些35岁后依旧绚烂夺目的人，都具备这3个特质。
01
拥有完善的人格
罗振宇老师在节目中讲了一件真实的事。
去年夏天，一位武汉大学三年级的学生到罗辑思维实习，被安排到了客服岗位，工作内容就是每天接听电话。
一个名牌大学毕业的高材生到企业实习，只做一些看似无关紧要的琐碎工作，许多人都认为这是大材小用。
更槽糕的是，由于来电咨询的人以用户为主，许多都是追问：“我买的书为什么还没送到？”
用户焦虑的心情，生硬的语气，不免让从事这份工作的人积压了许多的负能量。
实习期满，这位同学准备回校继续学业。临走那天，在没有任何人要求和监督的情况下，他主动提交了一份总结文档。
他说：“通过这两个月不断的接电话，我整理出了我们公司可能遇到的所有的客服问题，例如这些问题该怎么去解答，很多话应该怎么沟通效果比较好。我参考其他公司的客服，做了一个梳理，这大概是一份30页文件，希望能对公司日后的客服工作有所帮助。”
罗振宇看到这份文件后，彻底惊呆了，心里唯一的念头就是：这位同学绝对是个人才，一定要把他留住。
罗振宇认为，他的学历、专业，甚至文档内容是否尽善尽美都不重要，比所有表面因素更重要的是，他具备了怎样的人格。
因为一个人是否足够细心，是否足够自律，是否值得信任，是否愿意主动地去解决问题，这些积极的性格特质，才是对人的一生起关键作用的因素。
这一因素，是不会随着时间而流逝，相反的，它决定了你的发展高度。
02
坚定自己的目标
知识管理专家曾发现一个很有趣的现象：
大部分对个人知识管理感兴趣的人，大都是一群上进好学的人，但这其中具体又可分为两类：
一类是“不活跃”的学习者，他们看了书，问过一些问题，之后就不知所终了；
另一类是“活跃的”学习者，他们除了看书问问题，还喜欢参加各种拆书活动、学习时间管理、听各种TED讲座、参加各种社群等等。
十几年过去了，知识管理专家观察发现，那些“活跃的学习者”并没有因为他们的四处学习而有特别大的成就，反倒是那些“不活跃的人”有不少做的风生云起，至少成了某个领域的高手。
为什么整天想着学习和长进的人，偏偏没有长进呢？
知识管理专家田志刚指出了这其中的关键：一个人如果想要有所成就，核心是必须有自己的方向和目标。
当你有了一个方向和目标的时候，你就会发现你没有时间去为知识焦虑，你也就有了自己对于信息和知识的过滤器：不属于你方向和目标的东西，再好也与你无关。
关于目标，哈佛大学曾对一群智力、学历、环境等客观条件都差不多的年轻人，做过一个长达25年的跟踪调查，结果发现：
只有13%有清晰目标的人，会坚持不懈地朝着目标努力，并最终收获成功；
剩余87%的人由于缺乏目标或目标模糊，纵使每日也匆匆忙忙，却也只是随波逐流。他们的“辛勤”也就无从谈起有价值了。
也就是说，只有朝着坚定的目标持续努力，你的价值才能慢慢累积。
03
具有多维竞争优势
如果从性能上论，今天可以和苹果比拼的公司有不少，但为什么苹果还是具有强大的竞争优势？
这无疑就要归功于乔布斯。
当早期的极客们痴迷于各种技术参数的时候，乔布斯凭借直觉给个人电脑加上其余电脑产品没有甚至不可能有的维度：艺术设计。
时间越久，这个因素带来的合成竞争力也就越来越大。
李笑来老师将这种从多种维度打造优势的策略，叫做多维竞争。
实际上，生活有很多维度，每个人也都是立体的。
如果你想要在职场上有所建树，在某项技能上死磕是一种策略，但你也可以尝试考虑多维度竞争策略。
借用几何术语来表述，你就会很容易理解“多维竞争”：
单个维度上，大家比的是长度；
两个维度上，大家比的是面积；
三个维度上，大家比的是体积。
在任何一个单一的维度上，都只有一个人是“第一”，只有少数人“名列前茅”。
但如果你不断增加你的竞争维度，那最终你拥有的优势就会成倍的增加。
当然，在这个简单的方法论里有一个重要的基础，即你要在至少一个维度上足够突出。
如果你赖以生存的维度不足够突出，无法满足你的基础成本，那么你在这个维度上的得分相当于负数。这样其他领域无论有什么成绩，最终相乘的结果也只能是负数。
所以，如果你暂时没有足够突出的维度，那就好好打磨自身的技能；如果你已经在某一维度足够优秀，那不妨换个维度突破自己的局限，以提升自身的竞争优势。
04
结语
米兰•昆德拉说：“永远不要认为我们可以逃避，我们的每一步都决定着最后的结局，我们的脚步正在走向我们自己选定的终点。”
如果你希望35岁后的你不再为生存忧愁 ，不再生活奔波，那么现在就是你好好努力的时刻。
因为20多岁时的生活方式，决定了你35岁后的打开方式。
