近年来，我国教育普遍倡导激励教育、赏识教育，强调家长要以平等的姿态尊重孩子，要用欣赏的目光发现孩子的优点，赞美鼓励孩子，给孩子创造一个自由平等、积极向上的家庭氛围。于是，家长们在教育孩子的过程中，开始奉行赏识教育，对孩子进行各种花式表扬、夸奖。
家长适时地夸奖和鼓励，能够增强孩子的自信。孩子经常受到家长的肯定与夸奖，就会产生自信心。有自信的孩子，更容易产生正向、乐观的行为，养成良好的行为习惯。而且，父母经常夸奖孩子，更有利于增进亲子之间感情。
但是如果家长一味地乱用、滥用夸奖，不但达不到鼓励孩子的目的，还可能让孩子养成骄纵和自大的不良习惯。
下面我们一起来看看，家长在夸奖鼓励孩子的过程中，都存在哪些误区以及如何正确地对孩子进行夸奖教育。
误区一：一味笼统的夸孩子
“宝宝真棒！”看见一空见底的小碗，妈妈一边给孩子擦嘴一边夸赞；
“画得真好看。”看到孩子在画画，妈妈走上前，忍不住夸一句；
“这次考的不错，下次继续努力！”妈妈匆匆瞟了一眼试卷上的分数，签下名字，一边将试卷还给孩子，一边鼓励道；
……
“宝宝好聪明哟！”“你好棒！”“真厉害啊！”像这样赞美孩子的话，很多妈妈都说过。只要看见孩子有了一点点的进步，妈妈们可以做到张口就来。这样笼统式的夸赞，孩子很难从妈妈的话语中知道自己做了什么事而得到了夸奖。
怎么办：
过多强调孩子的聪明，孩子会认为自己是“因为聪明，所以成功”了。自恃聪明的孩子，便忽视了努力的作用，甚至为了得到大人的喜欢来卖弄聪明。久而久之，孩子容易形成骄傲自大的性格。
孩子做事有了进步，父母在夸奖时，一定要具体地夸：指出孩子在什么地方做的比较好，哪些地方取得了进步。父母表扬得越具体，孩子就越能清楚自己哪些行为是正确的，是被肯定的，无形中强化了孩子的正确行为。常常被夸努力的孩子，会将着重点放在认真努力的行为上，他们相信“只要努力，就能进步”。
比如孩子自己吃完了饭，妈妈可以这样对孩子说：“宝宝今天第一次自己用小勺吃饭，没有让妈妈喂饭，妈妈真高兴。”
和孩子一起出门，孩子见到熟人主动打招呼，妈妈可以对孩子说：“见到长辈，你能主动问好，真是个懂礼貌的孩子。”
孩子写完字后，挑出几个他写的比较好的字，指着字对孩子说：“妈妈喜欢你写的这几个字，一撇一捺非常规范，而且字都没有出格呢。”
误区二：夸奖结果，忽视孩子努力的过程
今年元月份，一段“二年级学生期末领完奖状回家，竟走出‘六亲不认’的步伐”的视频曾刷爆朋友圈，让人忍俊不禁。视频中，小男孩手里拿着奖状，满脸笑容。他迈着欢快的步伐，两只脚向外撇着，两个胳膊张着，昂首挺胸，“雄赳赳气昂昂”地向妈妈走去。据男孩妈妈说，她此前跟儿子约定，孩子期末考好就给他买辆自行车。
这位妈妈的做法，也是我们父母对待孩子成绩的习惯做法，那就是：孩子取得了好的成绩，给予表扬鼓励；如果孩子没有达到父母的期望，就会批评斥责，甚至打骂孩子。
其实，这是一种错误的方式，无论孩子是否成功，都需要家长的支持和肯定。
怎么办：
如果孩子取得了好成绩，父母应该夸奖孩子付出的努力、取得的进步，如：肯定孩子这段时间认真写作业了、看电视的时间减少了、考试前做了充分的准备等，父母这样的表扬，强化了他努力学习的行为，下一次他就会再接再厉。
孩子没有取得理想成绩的时候，父母不能只看到结果，而忽视了孩子的努力。父母要鼓励孩子，不要害怕失败，要敢于尝试从失败走向成功。比如，孩子考试这一次成绩不及格，那么父母就要鼓励他下一次考及格。如果他通过努力真的及格了，父母就要和孩子讨论成绩是如何提高的，总结孩子提高成绩的方法，对孩子付出的努力、心血进行表扬赞赏，而不能仅仅强调“及格了”这个结果。
从失败的体验中建立起来的成功，会让孩子变得更加自信和强大。
误区三：常用物质进行奖励
“宝宝听话，只要你乖乖吃完饭，妈妈就带你去坐摇摇车。”
“只要你这次考试得100分，我们周末就去动物园玩。”
“只要你这次画画能得奖，妈妈给你买遥控汽车。”
……
很多的家长为了达到某种目标，都喜欢对孩子采用这种物质奖励的方法，可是结果却往往并不令人满意。
小玲写作业磨磨唧唧，一边写一边玩，半个小时能完成的作业，常常要拖几个小时。为了鼓励女儿，妈妈和小玲协商，按时完成作业就给小玲一块钱。小玲前一个星期还挺积极的，基本半小时就完成了作业，用零花钱买了最爱的贴画。突然，这一天小玲做作业又拖拉起来，妈妈一问，她说：“我不想要零花钱了，现在同学们都不玩贴画了。”
怎么办：
父母以孩子的需求作为“诱饵”，想要调动孩子做事或学习的积极性，往往在短时间内是有成效的。但是，孩子的努力是为了奖品，这就误导了孩子做事的目的，容易让孩子失去做事的动力，丧失了他对做事、学习本身的兴趣。
而且，随着孩子年龄、见识的增长，他的需求会越来越大。当父母不能满足孩子的要求时，没有了物质奖励的孩子，就会失去了努力的动力，也就不会再听父母的话了。
父母可以偶尔使用物质奖励的形式给孩子带来惊喜，而真正想让孩子在学业上有所长进，父母需要培养孩子的自主学习、探索未知世界的兴趣。
误区四：私下里尽情夸，公共场合却常常贬低孩子
很多父母在自己家毫不吝啬对孩子的夸赞，但是到了公共场合，他们往往就“谦虚”起来。在人前，好多父母的做法是夸别人的孩子，贬低自己的孩子。他们认为夸别人的孩子，既给了别人面子，又能让自己的孩子意识到自身的不足，可以学习别的孩子身上的优点。殊不知，这是最伤孩子自尊心的一种做法。
大人要面子，难道孩子就没有面子了吗？孩子的自尊心更需要家长的维护。
怎么办：
想让孩子自信，不仅要在家多夸他，在外面更要表扬他。如孩子主动将垃圾扔进了垃圾桶，父母可以在亲戚朋友面前夸奖孩子：“是个爱护环境的小朋友”。像这样的表扬，能够强化孩子的良性行为。
这里需要注意的一点就是，在公共场合夸奖的一定是孩子好的性格与行为，而不是孩子取得的成绩或荣誉。在人前夸奖成绩或荣誉，那就成了炫耀。
俗话说，“数子十过，不如赞子一长。”每个孩子都需要父母的肯定和鼓励，但是夸奖鼓励，家长要讲究方式和方法。父母正确的夸奖与鼓励，能够增强孩子的自信心，能够在孩子的成长道路上给予他更多的动力。
