以往，到了期末，回校帮忙做资料的都是女生。上学期，我叫了两个男生，其中一个是小邹。为什么呢？因为他们的字写得漂亮，显得成熟。
小邹同学写得一手好字。我刚接手这个班不久，学校在升旗仪式后进行了颁奖，好像是区级的书法比赛，获奖的名单里就有小邹同学。今年4月20日，他将代表学校参加区的硬笔书法即席书写大赛。我常常对学生说“写一手好字就是一种优势”，小邹同学做到了。听班上的几个孩子说，他们低年级的时候，看到老师的字写得好看，就去模仿。大概是后来练着练着，就有了自己的风格。“兴趣是最好的老师”，孩子要是喜欢了，不用啰嗦，不用逼，自然会努力，这就是内驱力的魔力。
小邹同学是第一个受我影响，开始在简书上日更的孩子。那天晚上，他的妈妈发信息给我，非常激动，说自己叫了几年让小轩写日记，都徒劳。现在，他开始写了。看到这样的消息，我也很惊讶，我只是读了两篇自己的文章，也没鼓励学生写，也没告诉他们我在哪里写。说者无意，听者有心，小邹同学用他敏锐的观察力，发现了我写东西的软件，回家下载了，并坚持了下来，一直到今天还在写着。一开始，班上有好几个学生下载了简书写作，我因此还建了一个群，后来考虑到孩子们使用手机的问题，再加上五年级的学业压力，我放弃了鼓励孩子们在简书上写作的做法。但是，邹同学依然坚持着。新学期，为了奖励他的坚持，更是为了鼓励他坚持，我送了一本我整理的儿子在小学里写的文章的册子给他，并附了一句话“路虽远，行则将至;凡事，持之，则恒”。希望小邹同学一如既往地记录自己的学习生活，写作的水平也越来越高。
做卷子的速度特别快，是小邹同学在学习上的一大特点。上了五年级，语文试卷满分110分，用时是90分钟，学生快的，一般就剩十分钟左右，慢的直接写不完。每次测验，小邹同学基本提前半个小时完成，有时更快。想得快，写得就快。不过，有时因为写得太快，有些问题欠考虑，往往丢分。小邹同学很重视自己的成绩，每次测完验，他就会追着我问成绩，要我先改他的卷子，每一次，都充满了期待。对学习，热情满满，实属难得！
小轩同学还是学校篮球队的一员，每天坚持训练。阳光，好学，又写得一手好字，这样的学生可以多来几打哦！
