一、我们这一代
很久以前听过一个讲座，大致内容是：
现在的孩子，每天都在大人的监管下生活，但是孩子却越来越不听话，对自己没有责任心，不知道完成自己应该完成的作业；对家庭没有责任心，对父母没有感恩的心。而在我们70、80年代的孩子，那时候的家长几乎是不管的，大家都像野花儿一样，没有约束地成长，可是那时的孩子们却知道应该要完成老师布置的作业，在空余时间还会帮着家里面做一些力所能及的事情。
问题来了：为什么那时的孩子，家长几乎不管，但是孩子却一个个都很乖巧；现在的一个孩子，全家4.5个人管，而孩子却叛逆，不听话？
为什么呢？不管，反而孩子能自觉；管，孩子竟然处处与家长做对？是的，那是因为咱们管错了。
二、偶遇：不管教的勇气
最近，听樊登读书会，里面介绍了一本书《不管教的勇气》，看见书名，就知道里面讲述的主要内容。作者认为，当家长既不要批评孩子，也不用事事都表扬孩子，应该让孩子自己知道需要做什么，在自我把控中逐渐学会自律，感悟得失。
看了之后，很有一些感触。大人的说教，往往让孩子心烦，耳提面命地不停唠叨，又会让孩子心里面存有：反正他们会提醒我。久而久之，孩子就没有了自我责任感，并不觉得事情是需要自己完成的，反而觉得是在帮助家长完成。
这样，就形成了一个恶性循环：家长催促，孩子不耐烦；家长再催促，孩子爱理不理。
唠叨，说教，是让孩子变得不自律，不自觉的罪魁祸首！
三、儿子更自觉
虽然从前一直都有这方面的认识，但是却没有将“不管教”落实。一方面，看着他拖拖拉拉完成作业，作为当老师的我，心里面着实着急，另一方面，外公外婆看着他吃饭啰哩啰唆，也经常会情不自禁地唠叨。
某一天，他那懒懒散散的样子，彻底把我激怒了，我决定：我不管你了！
是的，当我做这个决定时，我是充满着无可奈何，充满着自暴自弃的，心里的埋怨与愤怒，升级到了顶点。
“儿孙自有儿孙福。”“生活的道路，是自己选择的。”我默默地安慰自己。
在这段日子里，对待儿子的事情，我真的就不理、不管、不问，放任自流。作业有没有做完？自己心中有数；想在楼下怎么玩，和谁玩，玩多长时间？自己决定；弹琴弹多久？自己安排。
可是，让我万万没有想到的是，恰恰是我的放任自流，他反而变得自觉、自律了！
每天的家庭作业，弹琴、古诗、课外书、学而思奥数，他会自己安排做的时间，完成的时间。因为他希望能和小伙伴一同玩耍，他会自己抓紧时间去把需要他做的提前完成。如果有时被其他的事情吸引了注意力，那么也会自己进行调整，不需要大人在旁边碎碎念地提醒。
中午时，他很疑惑地问我：“妈妈，你真的不管我吗？”
“是的！自己安排好自己！”
见我态度坚决，他立刻露出了一抹意味深长的笑容。或许，是早就希望摆脱大人的束缚，找回心灵的自我；或许，是觉得在这几年中和大人的抗争，他总算是胜利了，他可以天空任鸟飞了吧！
温儒敏教授说过：人这一辈子很长，童年不应该仅仅只是为今后的生活做准备，童年也是人生的一部分，而且是最最精彩的一部分。
不要仅仅鼠目寸光地只看到目前的学科学习，更要在生活中让孩子学会分享，学会与他人相处，学会自律、坚持。我想，这些才是真正的“不管教的勇气”希望传达给我们的真谛。
