2018年5月16日，聆听了来自北京师范大学的卢立涛教授带来的好教师和好学生是“折腾”出来的。
图片发自简书App
刚看到这个标题，我有点不解，怎么会是“折腾”呢？后来听了卢老师的讲解，才发现此“折腾”非彼“折腾”，这里的“折腾”不是瞎折腾、乱折腾、胡折腾，而是有目的、讲科学、抓时机、善艺术、造氛围、共成长。
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卢教授在开始就给我们列出了教师专业成长的公式：成长=经验+反思，顾名思义，“经验”就是我们在学习和生活当中的实践，而我们又要让理论在实践当中不断地实践、反思再实践。所以，要学会反思，著名的教育家叶澜说过一句话：“一个教师写一辈子教案不一定成为名师，一个教师写三年反思一定能成为名师。”这句话告诉了我们反思的重要性，这也是那些名师们永远都在备课，因为每一节课后都有不同的理解和感受，所以，“好课”也是折腾出来的。
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敢折腾才有机会，经折腾才能成长，善折腾才会成功。无论是应试教育或素质教育没有折腾就没有成果，只有不断折腾，才能不断磨练自己，收获成长、进步。回想自己的教学中，自从学习青椒课程以来，我也在班级开展了许多活动，也相应的制定了一些班级管理小方法，我发现“折腾”的事儿还真不少，我“折腾”学生每天课前三分钟个人展示，“折腾”学生每周创作一首小诗歌，我个人觉得在以后的教学中要学会折腾，让自己成长，让学生进步。
