最近一周，孩子们上课的状态都很棒，绝大部分孩子听得都认真。二年级了，学习任务重了，要求写的也多了，可是课时却少了，因此现在最重要的就是提高练习的效率，把学到的知识落到实处。
上午两课时完成了《我是什么》的讲解，用50分钟完成了写字任务。第一次采用随文识字，讲课速度有所提升，明天检测一下学习效率，希望能让我放心。（现在需要我注意的是有部分孩子看着在努力学习，其实心不在学习上。）
今天我给孩子们布置了一个长期任务：只要是学过的字，不需要我布置，自己就主动写3+2，并把词语写两遍。因为孩子们的进度渐渐不一样了，这样也是让每个孩子能合理安排自己的时间。这样的作业，对于有些孩子来说很有效，因为他们会把所有的任务都记在心里，并认真完成，但对有的孩子就不行，这些孩子总偷懒，需要随时督促。
