距离8.31的培训已经过了三天了，终于有时间整理培训感想。
8.31日培训上午主要是新教育通识培训、完美教室经验分享，下午教研室的老师来给我们分享，观看两名老师的同课异构。下午的小学英语分享给我印象很深刻。
教研室关丽萍老师和我们讲了小学英语的教学方法，受益颇多。
而李老师和周老师的同课异构更是精彩。
首先给我震撼的是，两个老师整节课全是英文教学。这是我万万不敢想的，说句老实话，在大学我们的老师一直要对我们进行全英教学，但最后都没达成。而在小学却实现了，虽然老师的提问对我们成年人来说很简单，但学生能理解真的不容易。
周老师给我最深刻的印象是教学方式灵活。与同学们问好时，学生没有听懂“Good afternoon”，周老师迅速转为“Hello,Hi”问好，并以“Good morning”来启示学生“Good afternoon”的意思。
周老师的肢体动作也很丰富，同样动作很夸张。这些动作能帮助她抓住学生的注意力，让学生理解老师发问的意思。
《What can you see？》是一节听说课，两位老师都尽可能的让孩子们多听多读多说，从而达到教学目的。
从两位老师身上我学到了在大学课堂学不到的知识，而这些都是工作多年的经验所得，需要我在今后工作中实践练习，总结反省。
这张图片来自二实验。字体真的很可爱，成为了校园里独特的一角。
我是教师
作者/朱永新
教师，不是园丁
教师本身应该是一朵花儿
教育是师生互相作用的过程
教师，不是蜡烛
教师不能以化为灰烬做代价
以此去照亮的学生
教师，不是春蚕
教师的固步自封才会作茧自缚
心灵的成长来自每个季节
教师，不是人类灵魂工程师
没有谁的灵魂是机器
能用某种工艺任意修理完成
教师就是教师
与学生是互相依赖的生命
教师就是教师
每天都在神圣与平凡中穿行
我是教师
伟人和罪人
都可能在我这里形成
让人如履薄冰
我是教师
心底里喜怒哀乐翻滚
黑板上天高地远开阔
脚板下三尺讲台扎根
我是教师
这是一份职业
更是一个志业
我是教师
这是一份职责
更是一种使命
我是教师
时光缓缓显形
终见此生天命
我是教师
以现在求证未来
让生命幸福完整
