三月，春回大地，但新冠肺炎还在肆虐，假期不断延长。居家隔离期间，除了给学生做好直播课，在钉钉群里处理班级的各种事务以外，还有不少闲暇时光。沉静下来，我收拾了一下书橱里的各种书籍。不经意间，我翻出了以往几届学生给我写的留言册。于是细细翻看，在翻阅的过程中，我看到自己从一个毫无经验，甚至怯于和学生打交道的青涩的大学毕业生慢慢能和学生打成一片，成长为他们心中的“最喜欢的班主任”，这段历程让我感慨颇多。我结合我的三本毕业留言册把当班主任十二个年头的最深切的感受给大家分享一下，不当之处还请各位多多批评指正。
做学生成长的陪伴者
班主任要做一个能走进学生内心的人，在有原则、有底线的前提下，对学生真诚以待，让学生感觉我是跟他们一起的。我每次接新班，在拿到班级联系方式第一时间，都给每个学生打电话了解情况。
2007级的高同学在留言册记录下来他接电话的那个时刻。他是这样写的：夕阳下，我接了个电话。虽然事情已经过去快一年了，而我记忆犹新。暑天，夕阳依旧有些微热，一家人正在一起吃晚饭。夕阳洒在餐桌上，金光点点。因为我要开学了。所以晚餐格外丰盛，老妈的手艺还是那么好。“叮叮......”手机和旋响起。“喂！”老爸在毛巾上胡乱擦了一下，接起电话。“你好，你好......哦，高同学，电话！”手机传入我手。“喂？”我极不情愿放下手中吃了一半的鸡腿。“喂，高同学吧，我是你新班主任......”“哈？老...老师好！”高同学记录下来的这个画面，至今让我感动。
有了美好的第一印象，以后的工作就好开展了。
一、与学生同频
我除了关心学生的生活以外，还关注他们关注的话题、电影、游戏，甚至他们喜欢的明星，他们的发型，喜欢吃的食物等等，走进他的家庭，了解他的生活环境，家庭关系。做到与学生同频，能更容易走进学生的心灵。
2010级的许同学是个单亲家庭的孩子，三岁时妈妈就离开了他。因为从小缺少母爱，他在校期间就是各种作，与同学打架，和任课老师闹矛盾，但他却从来不顶撞过我。毕业时，在留言簿上用文言文写的：三年的师生合作，一朝为师，终身为母。三年我受了您不少关注与点拨。您不嫌弃我刺头，不认为我愚钝，从未对我放弃。三年来，因为我的个性让您操心不少，为您添乱不少。可您还能提拔我做学习委员，我由衷地感激您。特以文记之。
生琳言：吾本初中荒学，而成绩尽毁。今高考在即，身心疲惫，此诚人生转折之重也。然家中老父，不懈于内，学校老师，努力劝导者。盖觉吾且尚有望，欲助吾金榜题名。吾本刺头，不近学业，苟全人生于嬉闹，不求突出于成绩。吾师不以吾驽钝，猥自枉屈，劝导吾于教室之中。告吾以学业之重，由是感激。遂许必发奋学习，后得信任，提拔为学习委员，奉命于班委之间，尓来大抵三年矣。吾师知吾可造，故授吾学业，教吾人生大事之定夺。受教以来，夙夜勤学，恐负吾师之望，以伤众人之心。今六月在即，欲奔考场，提拔点拨之恩，永世难忘。今当离别，临表涕泣，不知所云。
三年的付出，看到这篇留言心满意足矣！
二、会解读解读学生内心
班主任的细心可能会改变一个学生的一生；且对每个学生一视同仁。“一视同仁” 容易说，可能不容易做，需要自己抛却很多偏见；但是如果真正做到了，就会更容易赢得学生的心。
2013级的于同学，性格内向，班级活动不愿参加，总想往后缩。通过平时的观察，我发现她很有能力，就是不敢去尝试。于是我做了一些努力，没想到给她带来这么大的影响。
她在留言中写道：我心里有三件事记得特别清楚。
一是您第一次的提问，以及日后的次次提问，让我发现自己不是语文小白，让我有勇气自信地回答问题。虽然点名回答问题事小，但它却给了我很大的改变，让我由厌恶语文逐渐变成了热爱语文。
二是领队跑操。那一次我既兴奋又自豪。起初对跑操这件事没有很大的积极性，但您让我领队跑操，我怀疑过自己，能行吗？但经过多次练习，我发现我可以，从心里认为自己能行。当奔跑在操场上，在一双双眼睛的注目下，在同学们的一声声加油中，我感觉到了当一个会闪光的人的快乐。这种快乐，是以前一直默默无闻的我，未曾感受到的。
三是您最后几天晚自习的陪伴。有您在教室里，室内安静了，同学们有了更强大的学习动力，有了更大的自觉性。我发现无论身在何方，您在的时候最安心。
2010级范同学在给我的留言里写道：我并不是您从高一带起来的学生，我们分班以前常常用“嫡亲的”和“庶出的”自比，以为我们会和您以前带的学生“待遇”不一样，没想到您对我们一视同仁。确实，我的一视同仁对范同学毕业后在小学从教时与学生的相处产生了很大影响，他热爱每个孩子，每个孩子也喜欢他。
我班有个女生，见到我就声音嗲嗲地撒娇，真好！这是学生最真实的状态。当她愿意在我面前无顾忌地哭，放肆地笑，甚至无理地闹时，是她真正向我敞开了心扉，这是一种被信任的感觉。被自己的学生信任对于老师来说就是一种幸福的感觉。
做学生求学路上的同行者
班主任要做一个与学生共同成长，共同努力的人，让学生感觉有人与他们一路同行，身体力行，榜样的引领作用是巨大的，这样师生能互相欣赏，共同进步。
我认为，老师除了专业以外，至少学习一项专长来辅助教学，提高在学生心目中的魅力值。我自己喜欢写点东西，也经常拿出来给学生分享，效果非常好。
要学生坚持做一件事，不如以身作则也去坚持一件事，让学生感觉老师并非只是说教，而是亲自去践行，这样做的效果是事半功倍。在做2013级3班的班主任时，我坚持跑步和学习心理学，给学生带来的是向上的动力和满满的正能量。
2013级的杨同学这样写道：......尽管您已经是那么完美了，还严格地要求自己。要求自己每天都坚持跑步，无论天寒，无论刮风，甚至下着小雨都阻止不了您坚实的步伐。就这样，一跑就是三年，您也带出了我们最棒的3班。
2013级的温同学是这样写的：我不知道，如果不是您一次次地劝说，我现在会在哪里，在做什么。高中对我来说是最痛苦的，那段无奈，那段悲伤，幸亏有您，我终于熬过来了。看着自己的进步，我很幸运，我庆幸着自己在您的帮助下选择了正确的道路。谢谢您，我敬爱的老师!您既是良师，亦是益友。第一次遇见这么负责的老师，第一次遇见为了学生学习心理学知识给学生解压的老师，第一次遇见这么热爱生活热爱运动坚持跑步的老师，第一次遇见还有梦想的老师......除了觉得自己幸运，就是对您的感激。
十二年来，我一直很享受当班主任的这个过程。我也很幸运能和学生在他们十六岁到十八岁的黄金年龄段有这三年短暂的交集。恰恰是这三年短暂的相聚，让我永葆年轻的心态，继续努力做一个热爱生活，简单向上的人。
我2010级班长侯同学的留言中说：从高一到高三，从一个轻狂的少年，到现在这个男子汉。我喜欢这三个字，这意味着有担当，有责任。进入高中，我充满了激情与力量，有梦想。回想初中，用一句话形容就是一个整天无所事事，不折不扣的坏学生。到了高中，我发生了翻天覆地的改变。这改变，令我也为之惊讶！是您，改变了我；是您，发现了我；是您给我机会，我才得以向大家展现自己的才华。面对数百人的演讲，班会上的慷慨陈词，舞台上的放声朗诵，这是我曾经的梦想，而在您的支持和鼓励下，这些都变成了现实。您让我的高中三年多姿多彩。小学的无知，初中的懵懂，高中才开始成熟。在短短的三年中，我学会了太多，体会到了太多，也成熟了太多。一个月前“我最喜欢的老师”的演讲成为了我高中最后一次演讲，那是我心底最真切的话语。高中三年，哭过，笑过，打过，闹过。十一班、十二班、十三班，有您在，哪个班都光彩生辉。我骄傲，我自豪，我深感无比的幸运，因为遇见您！
我骄傲，我自豪，我深感无比的幸运，因为遇见我亲爱的学生们！我与他们朝夕相处，我与他们一路同行，为他们加油鼓劲，他们也带给我无数的温暖和欣慰。
2020年我的这届学生已是高三。但是今年的高三因为新冠疫情，让很多事情都成为变数。延迟开学对高三的老师们，对学生们，对家长们都是一个挑战。老师着急，学生迷茫，家长焦虑。可是，不管面临什么样的情况，班主任依然是那定海的神针，掌舵的罗盘。“猝然临之而不惊”，淡定从容做好当下的事情，稳定好学生和家长的情绪，鼓励孩子们用默默努力静待疫情结束，为打好六月的高考胜仗做好充分的准备！因为上天总是眷顾有准备的头脑。加油，孩子们！
