l 笔记本的功能诉求：记、思、传
记：记忆
思：思考
传：传达
l 学习型笔记本的使用技巧
适用：学生、职业技能、资格考试等人群
要点：记忆、思考
1. 停止照抄板书，记录方式变为：“看黑板—印在大脑里—不看黑板，将印在脑中的内容重现在笔记本上”
2. “两页一主题”的方式使用笔记本：将B5或A4大小的笔记本的左右两页作为一页使用，并按黄金三分法，左边页用来记录板书，右边页一分为二，一部分记录老师点评、自己思考内容（该部分为重点，主要是对学习过程中发现的问题、未理解部分、老师强调的重点进行记录），一部分记录“解决疑问、总结概括内容”（该部分是对学习能力的概括，自己组织语言对内容进行整理）
3. 标题区域：纸页顶部3-5厘米作为标题区域，记录“题目”和“重点”，便于以后快速查阅。
4. 逻辑连接词：板书和自己思考部分的内容连接，与箭头搭配使用，如这是因为···；总之···
（图片来自书本截图）
（图片来自书本截图）
l 工作型笔记本——咨询类使用技巧
适用：咨询顾问等工作人群
要点：舍弃
1.快速思考“这个信息是否有必要记在笔记本上”，即快速找到问题的论点
2.找到论点的方式：询问
l 工作型笔记本——提案类使用技巧
适用：咨询顾问等工作人群
要点：逻辑
以论点为起点，按照“事实—解释—行动以及结论”的顺序记笔记
【总结】
1.学习型笔记本使用技巧，比较容易操作。通过这种方式，可以促进对问题的思考，思考的过程也能留有痕迹，便于以后理解和掌握。
2.书中对工作型笔记本的论述并不是很清晰，更多的是要求记笔记的人在思维方式上要多思考，形成连贯逻辑。可以借鉴三分法笔记方式，即按事实—解释—行为的顺序对工作事项进行拆解，并作出行动。
3.书中还讲到了记笔记使用蓝色的笔会增强记忆，方格笔记本书写方式等问题，可以采纳，但不必过于强求。
4.此书废话有点多，而且连贯性不是很强，建议摘重点看。
