过去和老人们在一起，总听他们讲过去怎样怎样，而且经常是重复的叙述他们过去经历的事情，我在想，是不是人到了一定的年龄都爱回忆过去呢，现在我慢慢地有了体会。
近两年我们同学聚会，除了谈谈各自的近况，谈谈孩子们的情况，聊的最多的就是曾经在一起上学时发生的故事，同学们绘声绘色地描述当年的我们中某个人或者某些人、某件事，好像这些事情才发生过不久。有些事情我记忆犹新，但是有一些我却没有印象，或者只是模糊的记忆。
从2017年7月参加弘丹老师的“21天爱上写作训练营”开始，我也曾写过自己的学生时代的某些经历及刚刚参加工作入职报到发生的事情，那只是自己50多年人生经历的一两个片段。去年参加弘丹老师发起的30天写小说活动，我以“我的兄弟姐妹”为题，叙述了我印象中的兄弟姐妹的真实故事，说是小说，倒更像是回忆录。
这次弘丹老师发起了10天写3万字回忆录的活动，我要借这次机会，好好总结一下自己这50多年过往的经历，一是重新唤起过去的记忆，重温曾经美好的时光；二是记录50多年来自己成长的历程；三是留给儿孙，让他们对妈妈和奶奶有个全面的了解。
回忆录大体的框架是：从出生到50岁之间的经历
1、无忧的童年（1963-1971）：主要写从出生到学龄前，过去母亲对自己讲过的童年的事情
2、快乐的少年（1971-1976）：主要写小学期间，记忆中的故事，包括上学、学工学农、以及和小伙伴们共同学习、游戏、劳动的场景
3、难忘的1976年：1976年三位伟人去世、吉林陨石雨、唐山大地震、粉碎四人帮，经历了大喜大悲
4、中学生生活（1976-1982）：初中、高中阶段同学的友谊。经历两次高考
5、师范生活（1982-1984）：
6、中学教学的八年（1984-1992）：师生情、初恋、结婚、生子、继续求学
7、迎接新挑战（1992-2003）：岗位几次变动，遇到的几位贵人。期间经历失去亲人的痛苦；自己两次与死神擦肩而过的经历
8、回归教育岗位（2003-2013）：从事职业培训工作中的人和事
以上是大体框驾，具体要根据写作的时间和内容确定最终的结构框架。
