TED 上有个视频，演讲者当年并不被中学老师看好，觉得他只能做个普通的扫地工，但是父母不接受老师的观点，执着的相信自己的孩子，让他进一所好的高中，结果他考取了一所非常好的大学，并获得了丰厚的奖学金。如今自己开展了互联网的教育项目。
他说：
在我们的学校生涯中，我们真的知道自己要的是什么吗？
如果我们对教育的目的没有共识，那么我们就不能说，目前的教育方式是对是错。
教育原本的目的是什么？ 是为了培养工厂的劳工。
18世纪，蒸汽机的发明带来巨大的工业革命，那么也面临一个问题，他们找不要人愿意到工厂去上班。
工厂里都是乌漆墨黑的房间，还要每天重复10-12小时乏味的工作，不需要思考，只需要一直一直做。
听从命令，不能抱怨或质疑。
你就知道为什么工厂找不到人了。
透过卓别林的影片，你就能了解工业时期革命的困状。
所以，出现了公立教育，根据年龄把人区分。
在那里必须遵守命令，绝不可以挑战权威，叫你做一就做一，坐下与闭嘴，除非叫你做别的，完全服从命令。
我们在生命中的前三年学习走路和讲话，或者说所谓“有用”的技能，之后，我们只能坐下与闭嘴。
只需遵守指示，绝不挑战权威。
这样的方式很适合创造乖顺的劳工。
但是，这种方法已经不适用当今时代了。
它从一开始就不是人性化，只不过是为了帮助当时的经济。
可是现在，连经济也帮不了。
所以，目前的教育体系，能教导孩子如何面对未来吗？
如今快速变化的时代，没有人能知道未来5年后会怎么样，更别说十年二十年。
在幼儿园的孩子，二十年后毕业找工作。更别提上亿个正在工作的人，未来5年，10年甚至20年，都可能失业。
因为他们会遭到机器人和人工智能取代。
有一本书《机器人会偷掉你的工作》，我们唯一能确定的一件事，自由“改变”是永恒不变的。
“改变”的频率会越来越快。知道这个观点，我们必须做三件事：
1.首先，我们必须接受改变，而不是抗拒它
当你害怕，不想改变的时候，通常也是人生最低潮的时刻。
恐惧改变，使人无法向前。
因为你害怕，就意味着你害怕失败。
害怕就会像无底洞，在传统认知里，我们觉得失败不能是一个选项，因此，我们总是寻找安全的道路。比如，那个专业热门，哪个工作有高收入，进大企业寻求稳定。
但是，我们知道，未来充满了不确定性。
稳定根本就是个假象。
2.终身学习，我们打破“成人是教导，小孩就是学习”的思维
学习是终身的事情，而且任何人都可能是心灵导师，是传授知识的老师、朋友，或者是指导者。
如今极度个人主义的时代，个人的成就成了必要。所以我们有标准化的考试，我们试图考最高分，进入最好的学校，才可以考取最好的学校，争取到最好的工作，并打败他人取得成功。
在一个合作的社会里，成功的人应该是贡献最多的人。
包括个人的成就和对群体的成就。
有没有发现，在学校里最好的学习时段是，当同学来问你问题，你在5分钟内把老师的内容为其他同学讲解得清楚，考验我们的理解程度和表达能力，这个才是最好的学习。
也就是：输出是最好的输入。
教别人的时候，你可以看见别人为这个问题搞了两个钟头，你两分钟就把他们教会了。
我们必须化时间去实验，去犯错，去教别人，也教自己。
也许可以透过很有趣的问题，当你试着去探索，有趣且有挑战的问题，让他们渴望知识，而不是硬塞给他们。
好的学习过程，是会让人快乐以及非常投入的。
一直接受讯息，并不代表学习。
透过好的学习方式，会激起内心与生俱来的好奇心。
3.我们必须培养一个有毅力的文化
毅力的意思：热诚、持续力、永不放弃，这是一种决心。
很多成功的人，未必来自高收入家庭，也不是天才，但他们身上都有共同点：父母或导师对他的信任，本人不轻言放弃。
研究显示智力、才华和社会地位跟你长期的成功没有太大的关联。
如果你能找到相信你的人，可以直视你眼睛，告诉你-你不笨， 你并不疯狂，你去做吧。那会改变所有一切。
决心，热诚，兴趣和许多的耐心是走向成功的关键。
如果你可以激励一个人，可以促使他跟着他的热诚在走；如果你有机会，让他明白自己是非凡的人，你可以拯救他的人生。
