践行中……
反省日记
细想:
我们每天是否都很匆忙，除了会催、会吼、会吵，真的一点高明的育儿知识都没有。
1.比如:在孩子上学前，催孩子，快点，要迟到了，赶紧刷牙、洗脸、换衣服，你怎么又在发呆，怎么不快点呢？
我们为什么不停下来等等孩子，告诉他:你知道吗？妈妈要上班，如果晚了，妈妈上班就迟到了，这样妈妈就会受领导批评，你很爱妈妈，是不是也不希望妈妈受批评对不对？
此刻孩子会很认同的点点头——
于是我们就趁热打铁的说:“那我们早起就不要磨叽，快速完成刷牙、洗脸，赶紧去上学好不好？”
相信我们采用共情的方式，要比我们催、吵、吼效果好很多，并且很容易达到预期的目的……
2.在带孩子学习英语的时候，孩子遇到不会的英语单词——比如:butterfly 会问这个是什么意思？而我们又怎么做呢？
等会再说，先学习。
而孩子打破砂锅问到底，非要查一下，一查明白了，是蝴蝶的意思。
孩子错了吗？孩子的方式才是对的，他不会立即去查，一查记住了，而我们呢？
除了催就是希望孩子像完成任务一样去学习，我们却忘记了学习的目的和意义所在。
学习的目的和意义是什么？
不就是学会和记住吗？而我们却把学习当做完成作业的任务，也许我们从小就是这样的学习方式，所以才会按照我们自己的方式去教育孩子，只想快速完成，试想我们到底在着急什么呢？
3.在和孩子读绘本的时候，同样的事情再次发生，孩子突然想到一个问题，问里面的内容，而我们呢？
等会，等读完再说——
为什么不停下来等等孩子，和孩子讨论一下绘本的内容，问一下绘本中的故事情节，里面讲的是什么，互动一下，加深记忆，为什么读一本绘本，也像完成任务一样敷衍呢？我们这样做对吗？
4.最近大宝迷上了《米小圈上学记》，每次听完都要滔滔不绝的给我讲，而我却似听非听的，更或者说:“不用讲了，我这会太忙，没有时间听。”
试想:我们究竟忙些什么？什么大事会有陪伴孩子成长、倾听孩子更重要呢？
有时候，家长还专门送孩子去学习语言，让孩子讲故事，来锻炼孩子，而孩子在生活中主动给我们讲的时候，我们却因为忙而忽视孩子，我们做对了吗？
为什么不活在当下，享受当下，把陪伴孩子当做享受天伦之乐的美好生活，而是催和匆忙的去面对和孩子在一起的美好时光呢？
我们在急什么呢？
我们又在忙什么呢？
生活的重点又是什么呢？
为什么我们不放慢下来，保持和孩子的节凑一起陪伴、一起成长呢？
其实在养育孩子的过程，是我们跟着孩子学习育儿知识，而不是孩子跟着我们学习对错是非，如果我们随着孩子的步伐，适当的引导，也许每个孩子都是天使，都能成长为社会有用的人才。
而我们呢？明明是人参，而我们非要一根一根的须拔掉，让原本的人参非要长成我们心目中的萝卜，我们做对了吗？
母子一场，相互成长。
愿每一个家长在育儿的道路上，都不费太大劲、而成为教练、引导孩子成长的道路上越走越顺——
愿每一孩子都能长成我们心目中的人参……
