有位前辈，在一次关于人生的感慨时曾说：从小到大我一直在努力着，想让自己成为一个“有用”的人，但到花甲之年却发现自己其实还是“没用”。“有用”？“没用”？是每个人都会遇到的问题 。
若干年后，我也有了同样的感受。
小区精致优雅的环境里，住着好些“有用”的人，他们在不同的领域、不同的方向，为创造人类文明辛勤耕耘，为社会发展提供保障，是真正有社会价值的人。然而，小区院子里很少能看到他们的身影。清晨，他们是最早出门的人；晚上，拖着疲惫的身体回来时，院子里，林荫道上，偶尔会有快递小哥的电动车快速经过，除此之外就只剩下了自己在路灯下长长的影子。不过，日间的小区内，花草树木间，人还是比较多的。这些人年龄偏长，口音不同，但大多都推着婴儿车或踏板车，手摇蒲扇，口里念念有词，在跟小宝贝伊呀对话，看情形，他们是爷爷奶奶或姥姥姥爷。有时候，一个问题，小宝贝会问很多遍，他们会不厌其烦地重复回答很多遍，脸上面带微笑和深深的满足感。
慢慢地，认识了一对在这个环境里居住了十来年的一对夫妻，浙江人，从孙子出生就放下老家的一切来到这里，现在大的上了小学，老二也上幼儿园了。想想这些年的日子，老人说： 老了，没用了，干不了别的，只能帮儿子带带孩子，给他减轻点压力，让他好好工作，也算是再帮他们一把。跟孩子们一起，虽然累点，但还是挺开心的。过日子，不就是这样吗？他，大概说出了这个院子里转悠的好些人的心声。 得确，日子就是穿衣吃饭，就是柴米油盐，就是家的温暖，就是工作的顺遂，生活的平安。这许许多多没用的事情堆积起来，就是生活的底气，就是对“有用”人的托举！
这些年，自己一直从事教学工作，每天会讲很多话，但回头想想，其实每天的重点内容不多，往往是在用很多费话来阐述、来形容、来类比、来帮助学生理解那些重点内容。是在用很多的费话，来落实精辟的重点内容！
显然，“有用”的人或事，需要大量“无用”的人或事的映衬和托举。那么，回首看，那些“没用”的人、事，是不是也同样“有用”呢？ “有用”？“没用”？ 的确是一个问题 。
