部编版教材六年级上册第8单元的专题是“走近名人”，四篇课文都是有关作家鲁迅。
第一篇是《少年闰土》，让我们认识了鲁迅笔下的少年小伙伴～闰土，他是一个淳朴健康、聪明能干、勇敢机智、见多识广的少年，闰土告诉了“我”许多稀罕事，都是我所不知道的，短暂的一个月，彼此结下了深厚的友谊。
第二篇是《好的故事》，选自鲁迅的散文诗《野草》，这篇文章写的是“梦境”，“昏沉的夜”反映了现实生活的黑暗，那些美的人美的事，是鲁迅先生心中对美好生活的向往。让 学生们了解了当时的社会现状。
第三篇是《我的伯父鲁迅先生》，是鲁迅先生的侄女周晔，在鲁迅先生逝世后写的一篇纪念文章，通过回忆关于鲁迅先生的五件事，写出了鲁迅先生是一个为自己想的少，为他人想的多的人，受到全国人民的爱戴。
第四篇是《有的人》，是诗人臧克家在鲁迅先生逝世13周年纪念日写的一首现代诗。通过两种人的对比，歌颂了鲁迅先生为人民服务的无私奉献精神。
四篇课文的学习，学生心中对鲁迅先生有了初步的了解。为了让学生更多深入了解鲁迅先生，我从学校图书馆里借了25本鲁迅先生的散文、杂文、小说，鼓励学生们阅读鲁迅先生的书籍，从文章中自己更进一步了解名人鲁迅先生。
虽然在学习这四篇课文的时候，我也给学生们补充了关于鲁迅的小说《故乡》中中年闰土的形象、《社戏》中的看戏情节、《药》中华老轩给儿子买血馒头，反映老百姓思想的麻木不仁、《藤野先生》里鲁迅先生弃医从文的原因等，但是仍然感觉对鲁迅先生这个人的认识，远远不止这些，所以，我想让学生们自己去感受鲁迅先生文章，体会鲁迅先生用手中的笔，来唤醒民众的灵魂。
学生们也许是刚学习了鲁迅先生的文章，拿起鲁迅先生的散文、杂文、小说，读得津津有味，也许鲁迅先生的文章有点深奥难懂，比如《狂人日记》、《阿Q正传》《祝福》等，他们还读不太懂，但是，他们心里略微有一点感觉，对鲁迅先生多了一些懵懵懂懂的认识，随着岁月的积淀，知识的积累，学生们心中会逐渐明朗起来，鲁迅先生的形象，会在他们心中越来越高大！
