2023年11月29日 星期三 晴｜day20
#书写生命故事
01感恩日记
感恩书写营一起成长的师姐们❤️刚刚拜读了5位师姐精选作业，同样是梳理童年创伤事件，大到描写自己心理活动、情绪、身体感受，小至室内环境、光线，笔触如此细腻，好强的代入感；直接或间接“受害模式”的着眼点，展示出不同的观察和感受视角，给了我不一样的书写启发。
师姐点评我的作业是:很好，描写的很细致。对比精选作业，我明白了细致和细腻的不同，原来答案在这里。
02成功日记
今早受邀去宝儿所在幼儿园“家校共育”参加育儿讲座。
家长反响不错。下午和宝儿在一个班的小朋友的奶奶也在我的公益育儿群发来信息为我赋能。
可是，不知道为什么，我情绪有点低落。
讲课过程中，从家长的反应来看，是成功的。
有位孩子的奶奶当场给我一个大拇哥，说，Lr妈妈，我觉得你应该去当一位中学老师......哇啦哇啦，说了一堆赞扬的话。
甚至有几位家长是中学老师，课后跑过来和我交流，说她们班学生的很多表现，恰恰就如我说的一模一样，她知道0-6岁孩子教育的重要性。
可是，她工作太忙了，自己作为母亲非常认可我的育儿理念，但，知道做不到...等等等等，各种理由！
包括宝儿的老师，也说我讲的太好了，她也是两个孩子的妈妈，她工作太忙了，常常忽略孩子，也是那个习惯用手机“喂食”孩子的人......
我说没有那么难，先从自我成长开始，从每天早晚给孩子一个拥抱开始！她竟然说她太忙了做不到！我好无语。
我所在的县城虽然不大，但互联网时代学习资源层出不穷，一抓一大把，要想成长，根本不难。关键还是在于家长们是否有成长的意愿和改变的意识。
最后，宝儿的班主班老师，又强调道:小班，我们就是要为以后上小学打基础，要求孩子必须每节课要坐15分钟，平时的纪律是很好的，上课都坐的很老实，你们看今天，家长来了，上课活跃的都控制不住了......
说实话，我的内心突然涌起一股悲哀的情绪，我一早上的时间，发自真心、声情并茂的讲了个寂寞。
老师的表现让我明白，她认可我的育儿理念但并不认同！
或许听了就只是听了，也依然是身处“混沌”！
她依然再讲，要对一群刚上幼儿园，不到48个月的孩子们以“控制”的手段强调所谓的“纪律”，我为我的孩子处在这样的环境感到深深地无奈与悲哀。
我当然知道孩子适当的历练，也没有什么不好。可那时那刻还是特别特别同情我的以及别人的孩子。
难怪孩子每次都给我说:妈妈，我不想去上学。一个45个月大的孩子天天给妈妈说，不想上学，是什么概念。
我能理解成:孩子被埋下一颗“厌学的种子”了吗？
我终于明白，孩子在家庭养育方面爸爸妈妈给予的是关注的、接纳的、相信的、孩子的自由意志是没有被剥夺的......而在这样的幼儿园.....是我们当地“最好”的幼儿园，我实在没办法评价。
家长就不说了，老师的“认知水平”还处在如此“低级的段位”，如何解？又如何“逃”？
对于刚上幼儿园的孩子，上幼儿园的目的，并且是唯一的目的:就是发展同伴关系而不是过早的揠苗助长！
着实悲哀呀！
03今日启发
公立学校的弊端可以通过家庭教育弥补，应试教育模式也可以想办法个性化操作。还是要看家长是否愿意动脑筋，是否愿意自己付出努力。
今天情绪不高，无处排解，看了老师的文章，记下来这句话。
老师说:不要死磕一种教育理念。没有哪种理念是完美的，理念完美也不代表着实践是完美的。死磕一种理念就相当于抱着一棵大树而忽视整片森林。把自己固定在一种教育理念中，就是只允许自己看到这种理念的好，看不到其他所有理念的好，到底哪种选择才对孩子的发展更有力呢？
顿时，豁然开朗。
感恩感恩❤️谢谢老师启发，我的成长功课又来了。
04明日计划
第一、书写营第二周作业2
第二、完成系统课3-1
第三:完成日课:早读静写复打卡
好了，今天就写到这里啦。
越来越喜欢这种随意书写的感觉，情绪随着笔尖流淌，心情也变好了呢。
晚安啦，朋友们。
祝:每天都平常。
