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一定要有学科性，把语文作为本体。
语文的工具性要突出，用语文去解决问题。
工具性和人文性感度统一。
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如何融合？
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教为学服务，技术服务于教学。
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用的技术能改变学生的状态或者效果。
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什么时候用技术？可以从以下三个方面入手。
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我的思考
整合点一，带孩子入情入境:棉花姑娘刚开始很快乐，后来愁眉苦脸，可以做成小视频。
整合点二，课件引导学习:棉花姑娘可真难过，她在请医生给她治病时，每一次的语气都不同，难过地说，着急地说，痛苦地说……配合句式训练。
整合点三，在线测验:用拖拽或者连线游戏，让学生明确每个医生抓哪里的害虫。
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技术:做成PPT，然后用屏幕录像专家录下来，配音讲解。
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入口要小。
适合学生观看。
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