作为中国人，我们对我们博大精深的汉字文化又有多少了解？作为语文老师，我们是否为一些同学所写的那如“群魔乱舞”的字迹而愁眉苦脸过？是否为一个字强调的多少遍学生依然写错而抓耳挠腮过？……
聆听了南京市丁家庄小学秦蕊老师对其学校“乐学汉字，字蕴童心”特色项目的介绍之后，跟随秦老师脚步如临其境地参观他们的汉字文化体验馆之后，我们所有人真是感到大开眼界，震撼人心！原来源远流长的传统汉字文化也可以和现代化高科技深度融合，可用别出心裁的方式完美呈现，原来汉字文化也可这般来传承。
“石块石头书”、 “百棵汉字树”、“百米汉字长廊”、“教室文化景观墙”、“楼宇文化景观墙”、“校园宣传栏景观”等等，在秦老师的介绍中，隔着屏我们都能看到这个学校的角角落落，方方面面都渗透着汉字文化。隔着屏我们都能感受到这所学校里的师生浸润在汉字的海洋之中的那般幸福。
浸润传统文化，创新课堂教学。把汉字文化与识字写字教学相结合，让语文课堂焕发出无限生机。没有做不到，就怕想不到！丁家庄小学的汉字文化课程的开展和开发令人称奇！“舌尖上的汉字课程”、“指尖上的汉字课程”、“果味汉字课程”、“汉字与体型课程”等等，光听这些课程名称，就足以调动我们的学习欲、探究欲，何况是孩子们！
伴随着悠扬的古韵，我们跟着秦老师走进神奇的汉字体验馆，这里既有令人赞不绝口的高科技展示汉字渊源文化，又可感受现场拓字的那种古朴魅力。既可体验人体组字的那份乐趣，又可静坐那里独享一撇一捺的墨笔清香……
在这里汉字不再是我们让学生每天死记硬背的生硬符号；在这里汉字俨然已成为孩子们喜欢的百变小精灵；在这里丰富多采的汉字文化体验取代了索然无味的识字教学；在这里我们智慧的祖先所创造的富有深蕴的汉字文化，已悄然走近孩子们的心灵，滋养着他们，陶冶着他们，丰盈着他们，温润着他们……
“虽不能至，心向往之”，吴校长引用这句话鼓励我们，虽然我们的学校里没有那样的高科技，但我们依然可以想办法去改变我们的教学。作为语文老师，传播汉字文化我们责无旁贷。我自己也购买了一些相关书籍，如《有故事的汉字》、《画说汉字》、《澄衷蒙学堂字课图说》等，在语文课上讲到某个字时，我们可以向学生介绍这个字背后的好多故事，相信孩子们定会对汉字文化日久生情的！
讲《那树》一课时，给孩子们讲讲“树”字的演变过程
图片发自简书App
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