今天是比较充实的一天，其实充实的意思也就是很忙。早上吃过早饭就开始准备录播室一堂彩虹花晨读的录课、听课，下课休息一下自己的课又开始了，自己的课下了又给另一个老师协助录播，弄好了刚回来到办公室就接到上级部门的一个任务，即刻去处理，还没有处理完下一节课整本书阅读需要听课考察，听完课进行了简单的实时教研，倾听参加听课老师的交流，粗粗整理了一下，然后继续处理未完的工作，到中午吃饭时还剩下一点儿没完成，午饭吃过我的“宝贝儿”找我开始录声音，然后处理了一下早上没有完成的工作，已经快中午1点了。
休息半小时，继续开始忙碌的一个下午——2点钟彩虹花的数学好玩需要继续听一下，听完了组织简单研讨，倾听、交流、粗粗整理，然后准备班主任工作交流。这时大师傅拿来一碟烫面饼子让尝尝看，今天她尝试给大家换个口味，尝了一口是真香，开玩笑说大师傅也知道创新了！然后与班主任一起交流各自的做法。
很显然班主任都进行了精心的准备，就看那个分享稿，就不是短时间能够出台的。然后知道了他们每个人这几天都过得很“充实”。几乎每个班主任都是早餐之后进教室强调或者协助卫生整理，然后有自己的课程要准备要讲课，中午饭后有的班主任还加强班级习惯养成，拿出半个小时左右陪孩子们一起养成习惯，下午所有课程完成又领着孩子们打扫教室、环境，为明天做准备。晚上还要与家长个别沟通，微信群里点评学生发布的创新作品……
近距离倾听班主任的工作思路，发现他们每个人都有自己的特点，大体一致却又绝不雷同，发现每个人都心系学生，兢兢业业，实用的细微创新无处不在。
班主任交流结束，安全负责老师又通知了安全演练任务细节。进行过安全演练，政教主任进行点评以及细节强调。回来记起会议室忘了个东西，来到会议室却发现政教主任正在随手整理资料……
一天的学习结束，走出教室，看到一个个忙碌的小身影散步在校园星星点点。原来班主任的班级习惯已初见成效。调皮的小家伙看到我拍照有的羞涩的躲一躲，有的却跑上来给我显示她那漂亮的发型。
结束了，一天！好充实啊——停，结束了？办公室的灯光提出抗议，深夜更新的简书提出抗议——孩子们虽然离校了，我们的工作，却还是ing的时态！
