1.

学生：郭瑞瑞，本科在读，电子商务，河北大学

校园经历：义务教育阶段多次担任班长、纪律委员等职务；大一时积极参与学校组织的活动；大二时参加“调研河北”、“三创赛”、“互联网+”等比赛；

技能证书：熟练应用Office等办公软件；已获得认证的证书：英语四级证书、计算机二级证书；

自我评价：本人性格开朗，能吃苦耐；学习认真负责，具有团队精神；具有一定的学习能力；具有较强的沟通能力；

      我心目中的老师是一个和蔼可亲的人，能够与同学和睦相处，打破以往师生相处时的紧张关系。课下，能够与同学们互相打闹，开玩笑。

      我心目中的老师是一个很严厉的人，如果我们有什么地方犯错了，他会毫不留情的批评我们的并教我们改正，并且还会给我们讲道理，一而再，再而三地叮嘱我们不要犯同样地错误。

      我心目中的老师还是一个博学多才、见多识广的人。他能和我们谈天论地，让我们了解更多的知识，听到更多的新鲜事，这样，我们在学习之余还能了解一些课本之外的东西。

      我心目中的老师是一个热心、善良的老师，他能尽力去帮助每一个有困难的学生，在学生需要帮助的时候能够及时帮助他们度过难关。

      我心目中的老师是一个能和学生成为好朋友的人。他能在我们玩耍时，放下身段赔我们一起玩笑；在我们学习时，和我们一起努力。

    我心目中的老师是一个会知错就改的人。意识到自己的错误之后能够及时改正。而不会因为是老师的身份而不承认自己的错误。

      我心目中的老师是一个公平的人，不会因为学生的成绩、学生的性格而对一些学生有偏见。

2.

    王跃昌同学发来：

      时光如梭，岁月如歌，转眼已是近9年的时光，停笔回想这9年里，有着太多让人充满回忆的生活瞬间，亦有着太多让自己感动的美好时刻。9年里让自己怀念的人有很多，记忆最深刻的却还是当初刚步入中学时代时候的“启蒙”老师――赵丹丹老师。

      因为生性“顽劣”，从上学第一天起就对老师这一代名词有着“深深的阴影”，总以为听到“老师”两个字就有了无数写不完的作业，有了上课什么也不能干的压抑，有了家长被叫到学校的顾虑……有着太多太多不敢去想像的“噩耗”。

      但是直到遇见了她，那时应该是刚大学毕业实习的她，可能是因为她的生性和蔼，又或许是因为她的“亲生气质”，那时候对她似乎不那么惧怕，又或者是因为比较喜欢语文的缘故吧？总之，对于她，我总是不会去刻意躲闪，甚至是愿意靠近去聆听。在课堂上，她竭尽全力，去为我们传播知识，嗓子喊破了，声音沙哑了，仍旧是坚持在那三尺讲台上恪守着自己应负的责任，我们不懂，她就换着法儿的一遍又一遍地去讲解、去说明，直到我们全部点头。在生活中，她细致入微，去了解我们每一位学生，她清楚地明白我们学生的需求，知道我们需要什么，想要什么。并且想法设法的去为我们提供帮助，帮助我们渡过难关。

      当然，她更是有着严厉的一面，不知道那是不是叫做倔犟，我们出了错，她不会丝毫地去包庇，看到平日里春风十里的赵老师的脸庞突然晴转阴，我们都会害怕，害怕中夹杂着许多悔意和歉意……

      就这样，度过了长也不长的中学时光，知道注定会有离别，但只是想要那一天来的能更晚一些，或者不会到来。但那，注定也只是期望和憧憬。终于，这一天也还是到了，分别总是让人伤感，相处了那么久的恩师，转眼就要分开。记得就是她要走的那一天，得到消息的同学们先是沉默了，全都一语不发，只是赵姐在讲台上安慰着我们那一群曾经和她打成一片的孩童。真正等到要走的那一刻，我们全都哽咽了，都流下了不舍的眼泪。

      时隔几年，岁月的变迁只会让思念之情也积淀地更加浓厚，关于赵老师，我想用太多的语言来形容显得过于轻浮。她就是那句“俯身甘为孺子牛”在学习生活中的完美诠释。

3.

      简介:张晨，现就读于河南科技大学艺术与设计学院。专业成绩居系里前列，踊跃参加学校学生工作并取得一定成绩。

      对老师的评价:丹丹老师热情开朗，在教我们期间，和蔼可亲，讲课风趣幽默且专业扎实。是一位不可多得的好老师，衷心感谢她在我初中时给予我的教导，让我拥有扎实的基础文学功底，带我参加演讲比赛使我的口才情感运用有不小的进步，为我后来的学习、表演提供了条件。