13号第一次打卡：
一、接受、拥抱：一到学校接到孩子，儿子的表情就变得好委屈，小声的说道：我今天被体育老师罚站了。说完这话的儿子好似马上要流泪了，看到儿子的状态，其实他说的话我根本没有听清楚，但是想到老师说的，连问都来不及立马蹲下把儿子拥在怀里，说到：没事，妈妈没听清楚，发生什么事，你慢慢跟妈妈说，没关系的。于是，把儿子牵到旁边小石凳上让儿子坐我腿上说。经过我的拥抱，儿子的心情也平静了好多，重新说了被老师罚站的事情还被老师收走了汗巾。因为在学校没有详细问到孩子是因为什么被罚，于是我对儿子说到：没有关系的，妈妈小时候也经常被老师罚站了，下次不再犯错就好了。我以为多大个事，没关系，罚站又不是只罚不听话的孩子的，老师是为了煅炼你的体能的。以后你可要多加油运动哦。原来心情低落的儿子状态马上就好了，跟什么事都没发生一样放学回家。
二、肯定法：接孩子回来做作业，发现之前有二题己提前做好了，但是不是太整齐，于是开如以下对话：
妈：宝贝，今天不错哦，你可以少做二题哦。
儿子：哪里？
妈：你看这两题你都提前做好了，可以早些完成作业了，自由玩的时间又多了哦。同时你要是能把作业做得跟老师要求的那就明天老师还会夸奖你哦。
儿子：那是我之前就做了的，谁说我不能做得跟老师要求的一样。
这里儿子一脸的自豪。于是主动要求我帮他把之前做的擦干净。不但认真还一点也不拖拉的重做。
三、肯定法：晚饭后游泳事件，这件事给我的震憾最大。
吃完晚饭，看儿子作业完成，担心他又要闹着看电话，于是提出去游泳。今年暑假只要有空都会带儿子游泳并己教会他蛙泳，但一直不会换气，只能一口气憋着游，经过前两次教他换气，下水后在旁边我跟他先聊了聊，主要是说真正的游泳是不可停歇的游才能起来煅烧身体的作用，如果下水只是为了玩的话，那就太没意思了。于是，跟儿子做了约定让他自己看看自己换气游能游多远。起先儿子要我站在他旁边跟着他，我知道如果站他旁边一定会抓住我，于是我同意站在他的前方，这个过程真的就像《死亡爬行》一样，我一个劲的往后退，边退边告诉他：加油，换气，就是这样，对的，加油，继续。游到泳池一半时儿子换气时既然大叫我不要动，可以我还想让他挑战下，继续后退，儿子只能拼命加速往前游，在我还没有退及时的时候，儿子终于追上我，一把抓住。这时，抱着又累又生气的儿子，我拼命的表扬他，做得好，非常棒！同时让他自己回头看游了多少，这时儿子已经游了泳池的三分之二了，此时生气的儿子变成特别的自豪，说到：我牛吧。这时我马上用了老师说的信念，告诉他要相信自己，只要会就要相信自己可以做到，其实做到真的很简单。接着，儿子自己既然要挑战仰泳，不到十分钟就做到仰浮在水面，这是他以前想都不敢想的事。
