在今天下午的课堂上,我进行了爱国三问与灵魂三问的对比分析,并结合时间管理课程中的梦想、愿景和目标进行讲解。通过讲解,我试图激发学生们深入思考,自我感觉这堂课程的思政内容丰富,成功实现了立德树人的思政教育目标。
柏拉图的灵魂三问,也被称作哲学三问,包括“我是谁”、“我从哪里来”和“我要到哪里去”。这三个问题涵盖了个人身份、成长经历、未来规划以及责任担当,源于对人类存在的深刻哲学思考。
而爱国三问则具体为:“你是中国人吗?”、“你爱中国吗?”和“你愿意中国好吗?”。这三个问题分别触及民族血脉、家国情怀以及责任使命,是历史之问、时代之问,也是未来之问。它们要求当代大学生审视自己对民族、家国的情怀以及所应承担的责任和使命。
从学生坚定而洪亮的回答声中,我看到了未来和希望,他们是要做学习的主人,做自己的主人,更要做家国的主人。未来你来!