内心坚定  胜似繁花似锦

  ——读张文质老师《教师的使命》有感

        收到张老师送的新书《教师的使命》后，非常欣喜，非常感激，特别珍惜。拿着书反复读了好几遍，边读边与自己对话，在张老师的话语中观照自己的教育教学生活。     

      想当年，大学毕业后就当了一名初中老师，分配到一个子弟学校，其实最初的选择也是顺其自然，师范毕业生当个老师很正常，在那时候因为刚刚大学毕业，与学生的年龄差距不是很大，学生很亲近我，很喜欢我。

      我深深记得，教师节那天晚上，我跟同事出去吃饭，然后庆祝节日，回来也快十点钟了，当我回到学校的时候，一群孩子突然蹦了出来，吓了我一大跳，好多学生纷纷把他买了小礼物送到我的手中，我看了一下那个小礼物，有手工小卡片，有风铃，时间小漏斗，小镜子等，这都是他们所喜欢的小玩意儿，他们说一直在学校门口等着我，盼望我的归来。 

      我感动的问他们你们等了多久呀，他们笑着说：“放了学之后，我们就去了商店挑选礼物，买完就来找您，一直没看到你，门卫师傅说您出去了，我想您住学校一定回来的，我们都在等着您……”听了这番话之后，我心里一种莫名的感动，这些孩子，他的心中是装着你的，你在他的心中是有分量的，在教师节这天他们一定要表达点什么，这样他们才会心安。

      无论什么时候他都要等着你的回来，一定要把他的祝福送到位，这样子他才会开心才会快乐回家，这种表达是一种非常纯真的本真的表达。当你被孩子惦记着，喜欢着，那是多么幸福的一种感觉呀。

      现在这群孩子已经长大成人，都已有了自己的家庭，但和我都保持着密切的联系。有一天晚上我收到一个孩子给我发来的信息，她说老师我都梦到你了，我都梦到你的孩子已经读高中了，我当时非常惊讶，她梦到的和现实是一模一样的，而且我教他的时候是没有结婚的，这么多年没见，他的梦居然与我的现实如此的吻合，这是不是很巧合，后来想想，这其实就是师生之间的默契呀。

    也就是这些美好，让我一直很喜欢当班主任，一当当了16年，而且乐此不疲。现在跟随教育行走，跟着张老师，读完《教师的使命》，我的信念更加坚定，做一名好老师。        如张文质老师所说的那样，坚定的信念会帮助人变得从容，内心有光，先照亮自己，才能照亮别人。做一名好老师，做好老师的每一件小事。从能够改变的地方开始一点改变，能给学生多的帮助，尽到本分，回到教室，回到课堂，无论在什么课堂里，老师总是一个指导者，总是能够给予学生正确的评价，提升丰富学生的理解力。回到书本，回到平凡朴素的教师生活之中。在良性的生命场里，产生丰富的知识形态。

      做一名好老师，多做一点研究。张文质老师在《尘埃中的教育学》中指出：研究教育最重要的出发点是从研究生命本身出发，而不是从某些理论出发。我们要亲临现场，亲身参与与孩子体验，从土壤里面长出来的才可能是真正的教育学，孩子需要什么，我们就要给与什么。

      我们要用“生长”来构建新的课程，回到个人，回到具体，回到差异，回到复杂性，回到未知上，甚至还要回到一种更强的自觉上来。 生命是可以转化的，只有真正的转化获得自觉才会觉得有意义，才有一种洞见力，这样的动机力，会让我们从自己内心去思考我们要做什么样的教育，我们要给孩子带来什么？特别在双减政策下，我们要调整我们的教育思路，教学方法，这些都需要我去好好思考然后付诸实践。

      做一名好老师，我们要做成全他人的好老师。我们要有更恰当的推动人的成长方式，去帮助人成全自我。教育的最高境界是对生命本身的敏感。正如张文质老师所说：我们要做帮教育，引领学生思考：你未来是谁，未来会成为谁，我都会尽我最大的努力去帮助你。

    做一名好老师，做一名有影响力的好老师。张老师告诉我们，影响力并不是说你有多出名，在外面有多少影响力。

  做一名好教师的影响力，通过我们的传授、启迪、点化，让学生在知识的理解力得到明显提升，学生的生命成长变得更为丰富开阔，学生产生更强烈的生命自足与自觉的意识。

    今天这个时代更为受到影响力，一定是精品的，启迪老师自身的道德，生命的性质，价值，选择直接影响力的深远与否。

    一个影响力的老师应该是一个对教育有自己立场的，这样立场往往是一种温和耐心，持之以恒的方式，一点一滴的诚信与表达，因为他做的核心工作是保护帮助引导学生顺利恢复多元的成长。

      时间的长度，属于爱的深度与精神的高度，哪怕你所有的力量都只是在你的孩子生产的一个班级里，这个标志所形成的精神辐射，一定是超越个人所生活的区域照耀到更多的地方。

      所以，好好带好自己的班，好好地带好学生，帮助学生好好地生长，在他的人生长河中，能留下一点美好的痕迹，曾经有那么一位老师，他深深喜欢，给了他温暖的人生底色，就足矣。

      坚定做一名好老师，与学生同在的好老师，内心已繁花似锦。