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第七课:破译你的行为密码
今早，听着这个课起床。
听着听着，我大脑清醒活跃起来，想了想，幼儿园，小学，初中，我都是怎样得到大家的认可，关注和夸奖的呢？呀，我那时好让父母省心啊，上学起床，写作业，从来都不让父母说和提醒，上学积极，放学就立马回家，吃饭，写作业，复习和预习。我为什么这么自发呢？现在看来，有一个深在的原因，就是只有学习，才能是更好的出路啊，其他的，我干不了，我心中有所想，就暗暗下决心，默默的去干。
记得，小学五年级和初二，有两次考试，我没考好（其实成绩出来，还是出奇的好），我回到家，就坐板凳上大哭起来，我家人被吓了一跳，后来家人安慰我:学习成绩不是唯一，我们尽力了吗？尽力了就好，下次我们再好好考。
学习好，表现优秀，就有自己的发言权，父母都尊重我的选择，所以，后来我的行为模式，就是我自己做好自己的，有自己自由自在空间，出了差错，也是愿意自己承担，不喜欢别人过多干涉我。这让我在一路求学中，都默言少语，但交心的好友却还是两手数不过来。
这样的模式，在我重新组建家庭后，有了点冲突，先生想管我太多，过多的唠叨，让我觉得他不信我，不放心我做事，不懂我。我们争吵，我说理，表达自己，我做出的行为，就是还是默默做自己想做的，用成绩说话，争取我的权利。
现在看来，我懂了我的行为，同时，我也理解了他的行为。
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