与电视、电子游戏争夺时间控制权
培养孩子阅读习惯，遇到的最大障碍可能就是电视和电子游戏了。因为一旦孩子迷上后两者，他的时间就被控制了。
记得刚来加拿大时，打开电视，多个儿童频道全天都有迪士尼等英文动画片。我想，让孩子在动画片中学学英文也好，在家无聊时就让她看吧。
可是一个本地教育专家的话彻底颠覆了我的上述想法。大概二三个月后，我报名参加了温哥华教育局举办的“新移民家长领导力培训班”。在一次关于电子产品与儿童教育的主题课上，一位来自公校的教学辅导员、UBC教育学硕士明确告诉我们，绝对不能让孩子看电视、玩游戏，因为电视、游戏的快速变幻画面对孩子视觉的刺激非常强烈，大脑对电子媒体强烈刺激的反应逐渐习惯后，脑波对书本等纸质平面媒体的反应度就会降低（即阅读时不容易兴奋、不感兴趣），这是经过大量的教育科学实验数据证明了的。
紧接着，我向这位经验丰富的教育专家提问说：“看英文Disney动画片是否能够帮助孩子提高英文的听说水平呢？”专家的回答是No！而且绝对弊大于利，因为电视节目是强迫输入信息方式，孩子是被动吸收信息，当孩子习惯了这种被动吸收电子媒体信息方式后，就形成惰性，怠于主动阅读吸收信息，一遇上生词多多、要动脑筋联想理解的英文书本就头疼回避，反而对英语学习不利。因此，他们家里是没有电视的，孩子们在家有空就是阅读。
上完课，我立即申请取消了家里的电视服务，还省了不少银子呢！同时，跟6岁的安娜作了一次谈话，严肃地告诉她：“以后不能再看电视了，学校的教育专家跟我说，电视不是好东西，他会影响小朋友的智力发育，让小朋友变笨。所以妈妈把电视取消了，以后我们就不看电视了，好吗？”懂事的安娜听了，倒也没作过多反抗。
后来我父母来了以后，装了中文网络电视，我就跟安娜约定，每周五是happy weekend ,他可以在那天晚饭后尽情看大概2小时电视，但只能在妈妈认可的电视节目（如中国好声音、爸爸去哪儿或优秀中文动画片）里选看，安娜十分开心，现在每周都期待着happy weekend, 跟以前一点也不能看电视相比，她已经有个渠道满足她的儿童娱乐愿望啦！
取消电视后，后续问题来了，孩子在家太无聊了，尤其是一个孩子的家庭，当孩子还没爱上阅读时，怎么让孩子打发时间呢？归纳起来，我的做法有以下几种，供大家参考：
一是多准备一些益智类、动手类的玩具或基础材料，比如乐高、画笔、工艺纸张，不要电子类玩具，让孩子能够自己发挥创造力，在玩中寻找创作的乐趣。我还经常从Cosco带回来一些大纸箱，安娜用它们创作各种纸房子、做游戏，玩得不亦乐乎，一玩就是一两个钟头。有孩子的家庭，家里一定不要怕乱，最好有个相对独立的儿童活动区，让孩子尽情发挥创作。
二是让孩子参与大人的家务活动，让他体验真实的生活内容，感受到自己在长大、被父母亲所需要。这种被需要的成就感，甚至足以抵过物质奖励的诱惑，因此家长只需要大胆让他尝试，同时表扬肯定他就可以了。
6岁时的安娜帮我做过拖地板、扫落叶、浇剪草、洗碗甚至洗油烟机、安装椅子等各种家务活。每次我都会衷心地对她说：“安娜，你真的长大了，你帮了妈妈很多忙，谢谢你！没有你的帮忙，我肯定忙不完呢！你太能干了！”安娜听了很为自己感到骄傲。在家务活动中，安娜体验到了大人劳作的辛苦不易，也锻炼了手工、学会了一些劳动技能。当然，儿童玩心重，劳动时间不宜过长过频，要看情况适可而止。
大量手工活、家务活，让孩子远离电子虚拟世界，回到现实生活世界，踏踏实实地塑造着自己的思维联想力、创造力，以及对生活的热爱。
（待续）
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