这几天我在阅读上海犹太母亲沙拉培养富豪的手记《特别狠心特别爱》一书，文章中一些教育孩子的做法和观点让我深受启发。下面我就谈谈自己的阅读感悟和体会。
作者沙拉借鉴了中国教育和犹太教育的理念与经验的精华，让原本衣来伸手饭来张口的儿女，不到30岁就实现了世界富豪梦，这是一部怎样将子女培养成亿万富豪的教育手记呢？作者的哪些教育方法和经验值得我们学习和借鉴呢？
沙拉在书中写到：“家庭教育的比拼，拼的不仅仅是家长的体力、劳力、财力，更重要的是观念！观念错了，满盘皆输。为了不辜负我们作为家长的这个光荣使命，就让我们从理念的变革开始。机会永远属于早做准备的人，孩子未来的人生，也许就从我们改变家教理念那天开始！”
具体要改变哪些教育理念呢？
一.孩子考试取得好成绩就是生存技能。很多父母认为：学习成绩好的孩子长大后根本不用担心能否在社会上生存，认为成绩好的孩子就意味着将来能过上体面的好日子。所以“取得好成绩”就是生存技能。
这种认识是错误的。孩子的学习成绩非常重要，毕竟高考仍旧最公平的一种竞争手段。父母重视孩子的学习成绩也是天经地义的。孩子在校期间确实如此，考试成绩高低在一定程度上决定孩子未来的命运。可当孩子长大成人，需要离开学校去适应现实生活时，问题就出来了。
一些成绩优异的孩子常常出现了许多问题，比如社会适应能力很差、人际交往能力、与他人合作能力、口头表达能力等跟不上这个瞬息万变，月新月异、竞争激烈的社会。
“别羡慕别人家的孩子，长大后成为统领企业发展的CEO，CEO专业的启蒙是从家庭开始的，并不是上了管理学院再学的……现实生活需要各种各样的技能。这些技能有的不是学校教的，那没学过的孩子就会很吃亏。”——沙拉
作者的儿子不到30岁就实现了自己许下的梦想，并跻身为世界富豪，这些成功并不是观音保佑他的，也不是偶然碰上的，更不是单靠学习成绩取得的，而是除了学习文化知识之外，生存教育起了关键作用的结果。
二.多数父母认为孩子生存能力的培养可有可无，其实是明显的误区。
在教育孩子的过程中，沙拉学习和借鉴了以色列父母的教育经验，经常让孩子参加各种家务劳动和社会实践，如让儿子每天帮她在市场里出售春卷等。
“家庭是培养孩子CEO管理能力的最有效基地。”——沙拉
在教育问题上，犹太家长抛弃了很多浮华的东西，把生存教育列在教育的首位，直捣教育的初衷——让每个孩子长大后生活得更好。数千年来，犹太人一直把生存教育作为教育的宗旨。
以色列家长不会把生存教育的职责推给学校。他们会通过反反复的练习，在家庭中让孩子得到有偿生活机制教育。父母们会为孩子列一个家庭杂务和日常事务的工作清单，每件工作价值一定数额的金钱，孩子可以根据自己的能力和时间选择完成，完成后会获得相应的报酬。这种做法对于任何孩子都有很好的效果，特别是对于十几岁的孩子效果更加明显。
在这个机制的运行下，每个孩子都比父母想象的更能干，更有时间意识、财富意识、责任意识。以色列有的家庭也是独生子女，如果孩子不愿意承担他可以承担的家务，父母们不会姑息纵容他，会跟他斗智斗勇，比如邀请邻居家、朋友家的孩子或者他的同学来做这件事，把这份劳动所得让其他小朋友光荣地赚取。
“以色列家长认为，要培养孩子的独立生存能力，首先要培养孩子的家务能力。这样，把孩子放之四海，也不用担心他们的生活问题。而我们很多培养出｀啃老族’的中国家长输就输在家务问题上。他们总觉得自己爱孩子，舍不得让他们的嫩葱小手沾上阳春水，舍不得占用他们宝贵的学习时间，影响他们的考试成绩。殊不知家务教育是一个孩子生存能力的起步教育。犹太教育学家总结说：缺乏家务教育的孩子长大后会有以下几种不良的行为表现：
动手能力弱，眼高手低；依赖性强，缺少自主性；不懂的劳动成果的不易，不理解父母的辛苦；没有同情心。”——沙拉
相比中国妈妈带带着孩子远离厨房，犹太母亲更鼓励孩子走进厨房，他们认为：人要生存必须要有物质基础，而吃饭则是基础的基础。在保障安全的情况下，让孩子在厨房里择菜、洗菜，可以让他们更加感到自己是可以被信赖、被依靠的，对培养他们的安全感、自信心、独立性都有帮助。
不仅是犹太妈妈，日本还开设了很多家“亲子料理教室”，一次大约可以容纳六户人家一起学习。小孩子们在父母的指导下，拿起菜刀，按照大人的指导学习烹调。比如让孩子学会怎样打鸡蛋才能避免蛋壳不掉进碗里，不能用肥皂清洗小海贝等。淘米洗菜、切菜，孩子们穿着小围裙，戴着小袖套，在家长的亲手把持下，一点点把胡萝卜切成丝。
做家务是最基本的生存能力锻炼。犹太家长鼓励孩子多参加家务劳动，比如收拾整理个人的床，倒掉废纸篓里的垃圾，打扫房间的卫生，洗衣服，给草坪除草等。
“一个连自己衣食住行都管不好的孩子，你怎么能指望他长大后有能力管好自己和企业员工的命运呢？”——沙拉
犹太父母认为孩子有这个能力，也有这个责任让家中保持整洁。同时犹太父母还认为，让孩子承揽一部分家务，有助于培养他们的家庭观念和家庭责任感，可以增强爱的凝聚力。
三.爱孩子就是尽量满足孩子的各种需求，是错误的观念。
建议父母用正确、恰当、有效、科学、智慧的方法爱孩子。
“爱孩子并不是看你能给他多少锦衣玉食，而是看你能不能发掘他的生存技能和素质。”——沙拉
沙拉的儿子辉辉从一个普通的大学生，到上海滩有名的钻石小犹太，再到年轻的世界富豪，告诉大家成为富翁的秘密，不是让父母们刻意的把孩子培养成富翁，而是想让天下父母们都知道：如何爱孩子？
父母如果只给了孩子房子、车子，这也许能让他少奋斗几年，但是他们并没有获得真正意义上的自主能力，他们也感受不到创业是多么幸福的事情，自己积累是多么开心的事情，这样做父母实际上是剥夺了孩子的生存战斗力，这样培养出来的孩子大学毕业后没有练就足够的生存技能，缺乏在这个激烈竞争的社会站稳教跟和持续发展的能力。
“父母之爱子，则为之计深远”的意思是：“父母爱子女，就要为他们考虑得长远些。”爱孩子就要从孩子长远利益着手，而不仅仅是局限于现在。
爱孩子就要正确理解和实施素质教育。
“国内近年来流行素质教育，可惜的是，没有主心骨的家长把孩子把音乐、美术、武术、书法错当成素质教育的主要内容。他们完全忽视了孩子在为人处事、价值坐标的建立，孩子的品格，孩子对知识与职业关系的理解，孩子的人生理想以及付诸实践的能力，这些才是素质教育的内涵，才是一个孩子走向社会舞台的必要素质。这种素质品牌学校、高级辅导班都没有精力和义务去培养，只有那双推动摇篮的父母之手，才能给孩子这份成长的礼物。”——沙拉
以上就是我阅读了《特别狠心特别爱》一书的部分感悟和体会，但愿对每位家长有启发和帮助（这本书我还没有读完，读完了2/3）。
作者简介：臧晓芸，女，生于1971年2月，49岁，水瓶座，毕业于西北师范大学英语专业，本科学历，从事中小学英语教学26年，喜欢阅读和写作。每天学习家庭教育知识，希望能帮助更多的家长和孩子。
