见：我打算把亲子育儿系列完整学习一遍，所以今天重听《如何培养孩子的社会能力》，配合着纸质书看，更能慢慢get到整个培养过程的细节。
感：整本书都围绕着帮助孩子建立ICPS（I can problem solve我能解决问题）展开。
把能力学习融入到词语学习中，通过不断强化学习相关词语和关键词，孩子慢慢有了理解他人情感、了解自我感受、思考更多解决办法等能力。
这些词语包括：是/不是、一些/全部、之前/以后、和/或者、为什么/因为、也许/可能、开心/难过、骄傲/沮丧……
孩子学习了这些词语，知道选择可以不止一种，就更容易想出让大家都开心的解决方案，而不是简单粗暴地直来直往。
思：书中还提到和孩子谈话的时候，一定要多倾听少评判少提意见。回想和珊珊的沟通过程，真是条条中招，难怪她说我是讲道理冠军。
行：明天重新按照书中的方法，和珊珊沟通在学校和同学之间的相处问题，只倾听不评判不提意见[闭嘴]
