教师怎样确保学生在课堂思考意义呢？
1、从学生会思考什么的角度重新审视教案
学生放学后还能记得的是他们当时思考的事情，所以教师做教案时要确定这堂课会让学生真正思考什么 。
2、慎用强夺注意力
如果教师总以强夺注意力作为开场，一开始或许让学生感 兴趣，但有时他们应不会关心背后的故事。
3、慎用探索性学习
学生通过探究、讨论、设计实验等进行探索性学习时，学生思考的事情不容易预测，如果放任他们自主学习，他们可能会花时间在对大脑没好处的方向上。
4、让作业带着学生思考
一堂课的目标是让学生思考一些内容的意义，所以给学生一个简单的任务，其间他们必须思考 意义。
5、大胆使用助记术
如果一个教师在上课时用助记术可以让学生记住无意义的事情，尽管学生暂时还不懂，但必须先记住才能进行后面的学习。
6、围绕冲突备课
我们希望学生知道的内容是一个问题的答案，而问题就是那个冲突。这就能够使话题自然前进，学生学到的将是该学科的真正意义。
我是铄爸，终身学习者，阅读推广人，跑步达人，一月精读一本书，一月跑步150KM+
