儿子是一名六年级小学生。早上看到儿子班主任在群里发语文成绩，心里一惊。于是打开，有些胆怯的从最后一个往上看，看到倒数第十的时候没有看到儿子名字，有些不相信自己的眼睛，又把最后十名过了一遍，这次还是没有找到，心里不禁的长长的舒了一口气……
继续往上看，终于在二十几名找到了儿子的姓名，成绩90分，终于放心了。虽然成绩仍然是中等，但是心里还是很欣慰。之所以这样，是因为一周前的模拟考，他只考了64分，排名大约在倒十。我问原因，孩子说:太难了。
儿子的考试总是这样一上一下，有点坐过山车的感觉。忽然记起朋友圈有个老师曾分析过孩子成绩起伏不定的原因，赶忙找出来重读。
结合老师的分析，我分析儿子成绩起伏不定的原因有三:1·能力不足的问题。回忆这几年的考试成绩，孩子成绩能排到中间水平的普遍都是期中和期末考试。相对于平时的考试期中期末考试相对简单。所以导致遇到简单考试得高分，遇到有难度的考试成绩就下降。2·态度问题。每逢期中期末考，他从心理上比较重视，所以在答题时就会更认真，字体也尽量写得规整一点。而平时的考试没有重视起来，只当成了一次课堂练习。3·有没有被约束的问题。我总是说，我的儿子缺乏自我约束能力，老师和家长要求的严格，他就做得好点。一旦老师和家长放松，他就会找各种空子去钻，就自我放松了，考试成绩自然就不好了。
作为家长，我认为第三条与我关系最大。有句话是这样说的:孩子成绩拉开距离，就是从下课那一刻开始的。首先，我平时有时候心情烦躁，或者很累就会放松对孩子的监督，不检查孩子作业，不督促孩子纠错，孩子也就偷懒了。其次，有时候我母爱泛滥心疼孩子，觉得孩子太累，就没有督促孩子坚持下去，中途放弃了学习。更糟糕的一点是，有时候还会对孩子大发脾气，忘记了大声训斥并没有丝毫效果，唯有鼓励和帮助孩子坚持下去才是真正的帮助。
作为家长，我们要分析孩子成绩起伏的原因，制定有效的管理引导措施，有的放矢的去改变。这样才能让孩子的成绩保持稳定有所提高。
