这段时间天天改课件试讲，头都要炸了，这周四又讲了一次，好吧，我觉得好像越来越偏了，什么原因？怎么回事？？？？头痛头痛！！！
原来过于注重教学流程，偏离了教学目标，改吧！
怎么改？梳理教学目标！！
1.科学概念：地心说和日心说中有关地球及其运动的观点都可以解释昼夜交替现象！
2.过程与方法：对历史上有关地球运动的假说进行分析，批判和借鉴其中的观点，修正自己对昼夜现象的认识。
3.情感态度价值观：
识到科学的观点是建立在证据的基础之上。
认识到同一现象可能导致不同的解释，需要更多的证据来加以判断。
认识到科学是发展的，科学知识是长期探究不断修正的结果！
本节课对于科学概念的理解是最容易的，学生很容易总结的了，甚至科学实验都不是本节课的重点！！重点在后面，由于问题指向性不够，导致学生无法更好的总结认知，好吧，继续修炼！！
图片发自简书App
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