这一周，终于将《马文·柯林斯的教育之道》全书读完，感触颇多。
这是一个充满传奇的人物。她不是学教育的科班老师，但是她的教育理念与实践探索却改变了许多贫穷孩子的命运。先后两任立国总统邀请她出任教育部长，她却毫不动心地坚守在她一手创办的西区预备学校。她曾经公开宣称自己可以改变任何孩子："给我任何一个城市中的任何一个班．给我学业不佳排名最后的学生。不要告诉我任何关于他们的事情，甚至不要告诉我他们在学什么，我就可以走进那间教室和他们建立情感的纽带。"
在马文眼里，所有的教育都要建立在爱孩子的基础上。她所给予给孩子的爱并不是我们所认为的那种"溺爱"，而是相信，尊重，让学生学会思考，有人格。能自立，她的爱是大爱，是让学生拥有独立的人格，让学生肯定自己的存在，当然她也以自己的规矩去约束学生，学生犯错误，她不是劈头差脸的大发脾气，而是用自己的实际行动展示给学生，告诉学生他们应该如何去做，这给我启发比较大。在我们的工作之中，我们常会遇到形形色色的学生，他们的基础不同，能力不一样。所以在课堂上，在作业上，他们表现各异，总有些同学会犯一些我们认为的"低级错误"．总有些同学在反反复复强调的重点上出问题。每到这时，我们的本能反应就是发脾气．但是等到自己静下心来仔细想想，他们做错题，可能存在糊弄的成分，但最大的原因还是因为他们不会。不会怎么办?！再给他们多讲几遍，熟能生巧，听得多了，说得多了，总会印象越来越深。
相信自己的学生，静待花开，这也是老师成长途中的一种修行。
