实验名称：铁环穿球
实验原理：固体的热胀冷缩
实验目的：
1.通过回忆上节课气体和液体的热胀冷缩，让学生学会类推法，推出固体也有热胀冷缩的现象
2.了解生活中热胀冷缩的现象，并学会用上节所学原因（微粒的运动）来解释
3.自己反复动手操作铁环穿球实验，体会和理解热胀冷缩现象
4.上节所学水有“热缩冷涨”的反常膨胀，固体也有反常膨胀现象，让学生体会科学的普遍性和特殊性。
实验过程：
1.温故知新，回忆并提问上节所学气体、液体的热胀冷缩，并用原理解释生活中的现象。
2.用故事引入新课，引发学生思考：为什么铁轨是一段一段的且有缝隙
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3.动手操作实验，注意实验安全，多次操作体会。
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4.学生交流实验现象，总结原理，老师强调补充。
5.老师补充固体的“反常膨胀”。
实验总结：
气体、液体、固体的热胀冷缩现象是生活中的常见现象，让孩子在科学小实验的“玩”中去理解体会，比口头讲解要深刻的多，每一次的实验，从按照要求组装，到自己动手操作，再到描述现象，解释原因，孩子们越来越棒啦！！
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