今天，开学第三天，我们班发生了一件大事！
我们有了属于自己的班名啦！
来回忆一下我们这个班名的产生吧！
我在黑板上写了一个字“星”。请孩子们说说，看到这个字有什么想法！
首先，我们班有一个孩子，名字中有星字:李星辰。哇，手可摘星辰啊！我们忍不住把这首诗背了一遍:
危楼高百尺，（还真符合我们身处最高层！）
手可摘星辰。（我们正要做那摘星人！）
不敢高声语，（让我们静悄悄的吧！）
恐惊天上人。（不要惊动了他们哦！）
他们是谁呢？让我们从长计议吧！
这是个小插曲！
孩子们开始一一的说了！有孩子说想到了出生的日子。我表示惊讶！为什么呢？因为星字，上边是日，下边是生啊！对啊，我还真没有注意到呢！啊，出生的日子，一颗小星星诞生了！真好！
想起来天安门广场上的五星红旗。噢，闪亮的星！
想起来“一闪一闪亮晶晶”！一首好听的歌曲！
更多的孩子没有举手！
如果你想不起来什么，你可以给星组词啊！
徐家宝同学站起来了:摘星，我感觉我们的班级可以叫摘星班！
摘星？摘什么星呢？
孩子们有些茫然。
天上的星星当然摘不到，但心中的星可以摘到哦！
你心中有哪些闪亮的星？
我们要追的，是歌星，影星吗？
大家都摇头了。
钟南山爷爷这样的明星我们能追吗？
可以！还有哪些明星可以追？
袁隆平院士是明星，可以追！
东京奥运会的冠军是明星，可以追！
东京残奥会上那些身残志坚的运动员明星更值得我们去追！
这里插播中国飞鱼郑涛的故事亮点:由于没有手臂，在终点撞线时，他只能用自己的头触壁，转身。孩子们听到这里都睁大了眼睛，是的，他们想象不到！想象不到每一种成功都必须经过痛苦的磨炼！
董子睿同学突然说:苏炳添！
那你能不能给大家介绍一下苏炳添？
他不好意思的笑笑，坐下了！可能说不太清楚吧！
于是我又给孩子们简单讲了讲苏炳添这位亚洲飞人。我能知道苏炳添，还是儿子告知我的。为了补这个课，晚上我专一查了苏炳添的资料，分享到班级群，让孩子们都看一看。
你们愿意成为这样闪亮的星吗？
愿意！
对，我们的教室这么高，你又正好分在这个班，我们有潜质去摘星！老师希望你们，都成为摘星少年！，
于是，我在摘星两字后边加上了少年！
你们都是摘星少年，而我们班，是摘星少年班！一起把我们的班名大声读三遍吧！
摘星少年班！摘星少年班！摘星少年班！
我们有了属于自己的班名啦！这真够激动人心的，并且，我也很喜欢这个名字啊！
摘星人，摘星者，摘星少年，而我，也是其中的一员！
我在下午的家长会上，板书的题目是“同心同行共成长”。不知道我的盟友们能不能理解，我想说的共成长，不单指全班的孩子，还有孩子背后的父母，还有我们教师自己。于我们，是教学相长；于家庭，其实孩子的成长又何尝不是父母的修行呢！我们学着学父母，没有经过培训就上岗了！有些养育过老大，到了老二，老三，或许有了一些经验！但是，时代发展了，体力脑力不济了，还有很多事情需要同步去了解，去适应，去学习，才能更好的带着孩子们远行！
做一名摘星者，心中要先有光芒！心中有闪亮，有方向，才能靠近光，成为光，哪怕微光！我希望每个人都成一颗闪亮的星，互相照亮，一起攀升，希望我们的班级星光荟萃，蒸蒸日上！
