提起乡村教育 你想到的是什么
大多数人可能脑海里浮现出了一些画面
绵延的大山 贫瘠的土地
颤颤巍巍的老房子 浑浊的空间
孩子踏过几公里的山路才能到的学校
少数几位老师的坚守 和空荡单调的教室
现在还有这样的地方吗？我相信还有，但是不多。随着扶贫和乡村教育发展的进程，贫苦在一点一点的减少。新建的教学楼、改善的伙食、更多的教育工作者和关注的目光。这些地方，确实好多了。
但，还有些，是没变的。村里的中青年都外出打工，留下老人和孩子。很多孩子一年都不能见上父母一面，生世悲苦的，打记事起就只有老人陪伴。这些孩子，更加早熟，或者，更加叛逆。
物质条件的变化能带给他们生活中的一些便利和身体上的健康。但是，心灵上的空白却不能填补。
这是，有一群人，在教育中发现了——诗歌。将诗歌教育带入课堂，将诗歌带到孩子们的生活中。有人质疑，诗歌能带来什么，诗歌不能为中高考加分，诗歌不是“一技之长”，浪费时间在诗歌上有什么用？对，诗歌可能并不能带领他们走出他们所在的土地，但，诗歌能够帮助他们睁大发现的眼睛，嗅到美丽的气息和聆听心底的声音。
未来这片土地的主人，就是今天这里的一些孩子们。留在这里，诗歌可能不能对他们的生活有明显的改变。但，诗歌给他们表达自我的机会。“他们”活得太压抑了，活得太不容易了，从出生的那刻开始，他们就注定要承担更多，有物质的匮乏、亲情的缺失，还有精神世界的空虚。那就让诗歌走进他们的世界，让他们自由“发声”吧!
诗歌是我们民族文化的瑰宝，诗歌文化深植中华儿女基因。可是如今，诗歌好像不太是主流，不常被人津津乐道，诗歌被掩盖住了它的光芒，而正是那一颗颗单纯的心在告诉我们，诗歌蕴含的价值和能够带来的力量。
我们每个人都是诗人，尤其是孩子们，“山里”的孩子们。
诗歌改变不了一个人的命运 但他可能改变一个人。在乡村教育中，让诗歌点亮孩子心中的光，点亮他们脚下的路。
