今天刚刚开始看《小欢喜》，第一集便出现了老师因为注重升学率要求孩子留级的问题，当即便不喜起这个老师来，因为太过注重升学率，全然不顾孩子的感受（虽然后来她被校领导说服了）。
图片发自简书App
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记得初中的时候，也是要上初三那年，学校换了一个新的校长，为了所谓的升学率，真的是“无所不及”。在初二的时候便分了快慢班，虽然我在快班里，但成绩却属于中下游的那种，于是到了初三便再次被分到慢班里，而3个快班都只是选取前二十名进入快班，再配以学校最好的老师。至于慢班，大概都是属于无所谓了吧，无论是老师还是学生都很散漫，即便有心努力也会被渐渐地“感化”……
那个时候，学校会统计要报考的名额，对于我们这些慢班的学生，老师便让我们走职高，不用考试的那种，那时候老师还会联系公交车带我们去参观职高，告诉我们多好多好。于是，有人动摇了，便选择了职高。而在那些剩余还要坚持中考的人里，老师又开始游说我们，让我们选择留级，说是可以好好的准备，于是，又有一些人选择了复读，还有那些冥顽不灵坚持中考的，老师便给家长打电话，说是孩子的成绩不行，建议孩子来年再考，最后，真正报考的只有零零散散的几个人（那时班里七十多个人）。
那年，我没有考试，因为老师给我老妈打电话了，委婉地说这我可以在初二再复读一年，那样好了……我没有去初二复读，也没有继续上初三，选择了辍学在家，任凭我妈怎么劝说都不行，非要转学才愿意。后来我妈托关系给我转学了，那年我终究不负众望的考上了市里最好的学校。
后来听说，那个校长被很多家长投诉，任职了两年便灰溜溜地走了，因为太注重升学率，甚至为了升学率不惜一切代价，也太过本末倒置了。
我觉得，老师可以看重升学率，但不能把升学率放在最主要的位置……
