最近从暑假到开学，和儿子相处的时间比较多，也慢慢有一些关于教育的感悟。
一、学口琴
问题：儿子之前一直学习口琴，这学期开始时，我说上学期的爱尔兰画眉能不能吹一首，能不能作为生日祝福送给姐姐。然后他开始练习，练习了几次以后就练习不下去了。他是一个对自己要求很高的孩子，总是对自己有很高的期待。如果做不到自己想要达到的目标就会很沮丧。他是不想吹了，今天心情不好，那我说行。然后他在仔细观察我的表情，看我是不是说反话。然后他问，你为什么说的这么随意。我说你的状态不好，我要求你再练习也没有意义。但是我反问“我也在想，如果每次都状态不好，坚持不下去，岂不是就永远练习不好了?”
方案：接着，我做了三件事情，我认为都是有必要的。第一，我表达了我的观点和看法。“我觉得，我们应该每天练习至少三十分钟，就算状态不好也要坚持”。他同意了，然后我们商定了每天晚上7：30-8：00时间练习。并且确定了如果有特殊情况，这个时间没有练习，其他时间补的规定。第二，我也在想，可能是目标定的太高，应该帮他做目标分解。在第二天开始练习的时候，我就和他商量，我们可以把乐谱分成三段，今天的目标是把第一段练熟。第三，在他玩其他玩具的间隙，播放练习乐曲“那些花儿”的口琴演奏，让他熟悉旋律和节奏。
实施：第一天，他花了差不多一个小时来练习，中间到20分钟的时候，他询问了时间，并且一直坚持，直到把这一小段练好。然后和我说，他可以吹出来第一段了，成就感满满。
感悟：当孩子状态不好的时候，需要家长给予一定的支持。设定分阶段的目标，并且不断鼓励，让孩子可以坚持小区。
其他：晚上睡觉的时候，我问孩子，喜不喜欢口琴。孩子说我喜欢的，当可以演奏一首曲子的时候，成就感满满。是啊，兴趣是最好的老师，希望你一直喜欢下去，做一个有趣的人。
二、学英语
背景：上学期期末的时候，英语朗读全本书，可以完整朗读的同学可以得到朗读大人的奖状，我和儿子临阵磨枪练习了一天，然后没有能达成目标。孩子对自己的定位是我的英语一般。
方案：我在想，这样不是一个好的状态，是孩子没有信心的表现。在英语老师布置了，每天阅读的作业后，我想要帮他克服英语关。接下来我做了三件事情：1）设置计划，简单的每天一个单元，要会读。复杂的两天一个单元。基本上，在整个假期，我们可以把一年级上下和二年级上都预习完成。2）接下来，和他讨论，他的英语现在很溜了，英语也变成了学霸。3）每天坚持读两个英语绘本，不断积累英语的词汇。
实施：在开学的两周，他英语状态都很好，每次都能拿到三星。并且也开始不排斥读绘本的事情了。
总结：提升孩子的信心很重要，要帮助孩子攻克这些问题。
