第七辑是和班级活动相关的内容，看到了用寄语、游戏、课前5分钟、比赛、新颖的班会等不同的形式来组织活动，以达到学生成长教育更有效更高效的目的。
这里面最佩服的是张斌老师的用《论语》来带班的创意。他的具体做法是在接手新班时，每位学生一本《论语》，每星期一章，一学期学完一本。安排固定时间，老师领读和解释疑难。下午第一节课前，10分钟（我认为就是预备后的时间），课代表领读，尽量背诵经典语句。并开展丰富多彩的写作活动，促进学生更深入地思考《论语》，领会其思想，并将其内化为自身的品质。在这样反复的读背写中，用一本《论语》，让学生变得儒雅，让班级变得儒雅。教育润物细无声。
这种做法我觉得非常有文化感，用经典滋润学生的心灵是经常听到的一种说法，没有人质疑经典的作用。我也曾经尝试过让学生背记佳句，但半途而废，其中的困难深有体会。而张斌老师的做法给我一种震撼，也指明一条道路。本书读完了，但是故事带来的思考却刚开始在工作中实践。
