原创文章首发，文责自负
其实，孩子数学不好，也不怪她。即使她爸爸理科都很好，也不影响我的基因强大。我的数学，一直不是很好，除了初中。
虽然初中时，我靠着努力和勤奋，数学经常是满分。只有我知道，这都是汗水堆积，而不是自己的天赋。在草稿纸上算，还可以；口算，没法。
现在，我这么大了；用现金，找多少零钱，全靠掰指头。一般，我都悄悄进行，不会告诉别人。
过了那段时间的辉煌，我的数学跌入谷底。估计思维和智商，对于学数学，还是不够友善吧。
一、学习
现在，孩子的数学，在她各学科里，是垫底的。偶尔，在班上，也垫底。这样的次数，很少、极少。
毕竟她，脑袋瓜灵活。老师很爱她，只要数学退步，班主任和数学老师，总会找她谈话。然后，她的数学会略微上升。
这些情况，让老师也不知道，该表扬她，还是批评她。更无言的是，她除了数学，其它学科都很好。
地理，历史，政治，生物，她都学得比较好；基本每次单科，都能折合成八十分左右；最不济，也有七十分；偶尔还高达九十左右。
地史政生，她做笔记都很好。特别是，考试前，复习、总结的知识点，很是到位，考好是必须的。
看她的笔记，那就是我当年看到的，学霸的笔记。学霸之所以是学霸，是有道理的。人家，思维模式好，笔记做得都好。
特别是生物，画的显微镜，栩栩如生，让我叹为观止。每个部件，连比列都是很协调，很精细。组成部分的名字，写字也漂亮。笔记，赏心悦目。
这和她，爱好画画，有关。
她在学习画画；虽然前几年，因疫情，学习画画，也是三天打鱼两天晒网；但也不影响，她的天赋；即使不学，也跟得上，班上的教学进程。
因此，画画班的老师和同学，都很喜欢她。老师常常给她，一些鼓励和单独的要求。
因为她，比绘画班同学，长几岁，理解能力和学习能力，也更强。她对自己的要求也高，老师还常跟她开小灶。
没想过走艺术生，希望画画能给她：“锦上添花，而不是雪中送炭。”
成绩跟上大部队，再多点小才艺。其他都没有学，现在，她们学习压力也大。
初一考试，考不到那么难，复习到位，考好就是意料之中的事。
尤其是有两科，让我感到欣慰和骄傲；当然，也是她很自豪的两个学科。她的语文和英语，在班上，基本都是佼佼者，名列前茅。
除了极少时间，考差点外；其他时候，语文和英语，基本都是全班前十之内；最好时，可以达到全班前五之内。
语文好，也是情理之中的事。因为孩子，从小喜欢看书。刚上小学一年级时，字都认不全。她下课，在班上看红楼梦，拼音版的。
那时，班主任是语文老师，她看着孩子看课外书，很是感动。还特意问她，看啥书？孩子不知原因，说红楼梦。
当时，老师特别佩服她，从此，待她也更好。
二、英语课代表
上小学一年级时，她英语成绩就很好。可能是天赋。因为那时，我在外地上班，也没管她。
有一次，她在学校有事，总是给我打电话：想家了，想回家。问她，她又不说啥事。我还是有点不知所措。
主动和班主任联系，想知道她咋了？然后，我又不敢唐突。于是，试探着问，是不是孩子成绩不好，压力大？
班主任老师，有点阴阳怪气地说：“她成绩差，不可能。就三科，语文，数学，英语，她都考满分。”
见我没说话，老师继续：“她还是英语课代表。英语老师，主动选的她，真的特别爱她。我教语文，也喜爱她。数学老师，也经常表扬她。”
“她的学习，没问题。和老师，也没问题。同学关系，也没问题。”班主任继续解释。
确实是，因为上次，她们班得流动红旗。班主任拍照，还是我孩子，拿着拍的。老师确实很喜爱她。
我看着照片，满心欢喜。虽然小小的个子，但是很可爱。
直到现在，我才理解。当时，班主任老师并没有，阴阳怪气，是我多心了。也许看红楼梦，让老师对孩子刮目相看吧。
她是孩子的启蒙老师，只是很骄傲的，炫耀她的得意门生，仅此而已。我呢？因为孩子不开心，过度解读了。
回家后，一交流，才知道：孩子打电话，被人打了一下。她心里委屈，又害怕。想我，想家，想回来。
也许，那小男孩，只是想在下课时，给父母打电话，急了、打了她一下，并没有欺负她的意思吧。
后来，二年级，为了平衡孩子的官迷心理，换了同学当英语课代表。
上初中时，我要求孩子，主动竞选英语课代表。我们在家里，写好演讲稿。一有空，我们就练习，竞选词。
不断地练习，孩子基本能脱稿演讲。而且演讲，言之凿凿，有理有据，情绪饱满，抑扬顿挫，必胜之态。
果然，功夫不负有心人。她，第一次竞选就成功了。刚好英语老师，就是班主任。
第二学期，孩子没有去竞选，想着把机会给大家。却没有人，竞选英语课代表，班主任直接认命了她。
能理解，换成我是老师，也喜欢有一个，这么聪明伶俐的课代表。假如我当老板，也愿意，有这样聪慧过人的员工。
一次，孩子的朋友，弄坏了同学的五子棋盒。她朋友买了新的，全赔给了主人。因为朋友觉得是一大笔钱，舍不得，就在那哭。
我女儿，看见了，问清楚事情经过，安慰哭着的朋友：“你只弄坏她的棋盒，棋子是别人丢的。你只需赔盒子。把棋子要回来。棋子，应该找丢的人赔，这样才对。”
朋友突然就开心了。她花那么大一笔钱，能要回棋子，还不错。可是主人不干，于是，闹到班主任那里。
我孩子说出了她的理由。班主任老师，同意我孩子的判定。这事以后，我孩子圈粉，至少四个。
朋友，和她更好。
连五子棋主人，都和她成为了朋友。聪明人，谁不喜欢呢？
班主任，也被她圈粉；一个孩子，有如此魄力和判断。她，也许会更喜爱，自己的英语课代表。孺子可教也！
连我，都佩服女儿的脑回路，如此清晰，如此明了，如此公平，如此公正。反正，我那么大，做不到。现在，也未可知。
我不善于断案。这样的孩子，在古代，也是清官吧。
三、左撇子
刚搬新家时，孩子，在上幼儿园。她小，胆子也小。
一次，他爸爸不在家。我要洗澡，孩子让不关门。她一个人在客厅玩，害怕。
我问她：“为啥害怕呢？妈妈在厕所啊。”
“爸爸，不在家，家里没男子汉，没人保护我。关上门，看不到你，我害怕。”孩子可怜兮兮，弱弱地说。
“洗澡不关门，不好吧？”我不无担忧地问，也算是问自己。
“我端两个凳子，在厕所门口玩，不看你。你洗澡嘛，不要关门哦。我怕。”孩子，是个有主见的娃，除了胆小，有谋有略，没毛病。
那天洗澡的情形，还历历在目。我敞开着厕所门，在里面洗澡。孩子端两个凳子，坐一个凳，放玩具一个凳。
我在里面，赶紧洗完。她在外面，放心玩耍。哗啦啦的淋浴水声，蓬头下的我，就是她的安全感。
其实，当时，我也没有想好怎么办。好孩子，知道问题，提出问题，还有解决方案。
幼儿园里，老师发的拇指饼干，很细，很小。有时一根，有时半根。孩子，都会留着，回家给我，给她爸爸，给爷婆。
拿回来，饼干已经有些回潮。小手的汗水，都浸到饼干里。我们全家都很开心，分享拇指饼。一个有孝心的孩子。
这是孩子牙缝里，留下来的啊。换作我，馋猫一样，早吃光了。
在幼儿园里，孩子机灵，老师和园长都很喜爱她。
一次，园长和我交流：“你家娃娃，怎么学我吃饭啊。我用左手，她还是用左手。写字，也用左手。”
这事，我是知情的。
小机灵孩子，回家，跟我绘声绘色地，说过这些事。
“吃饭时，我刚好吃几口；园长把勺子，换到我右手。等她走后，我又换回去；吃几口后，她又跟我换到右手。我都无语了，又不敢说，也没法吃。”
我哈哈大笑，孩子到底是孩子。
这事，我也没有管，忘了。
直到园长提起，我才告诉她：“园长，我娃是左撇子，干啥都用左手。”
园长，笑道：“我就是左撇子，左手吃饭。跟她换了，她又换回去；我看到，又跟她换了，她又换回去。还以为，她学我。”
我也惊呆了，还有这么巧的事：“孩子他爸，就是左撇子。这是基因遗传，不管她。她会吃饭，就是用左手。她干啥，都是左手。”
“就是，因为她写字就是左手。所以，吃饭，我才跟她换了。”园长关切地说。
“写字，必须改成右手。毕竟现在，大家习惯右手写字。左手写字，很多时候，都不方便。”我不断强调。
“好的，写字纠正。吃饭，随她。”园长，答应道。
园长，很好。我们去小学面试前，她还跟我孩子，免费培训了一天。孩子拿到入学通知书，还回幼儿园，园长给她拍照，留念。
在家吃饭，孩子和她爸，不打挤；我，和孩子、她爸，都要打挤。孩子和他爸，是我们家的智商担当。我是家里的智力下限。
也许左撇子，是少数人。左手，锻炼右脑。右手，锻炼左脑。这样，左撇子的左右脑，都锻炼得好。
这是左撇子，看起来，比一般人聪明的原因吗？
孩子，在绘画方面，有一定的天赋。
她和她爸，面对美食，自制力，也比我强。
我面对美食，自制力为零。我看到，就要吃到，我不会等。
孩子吃虾，都是剥好，在碗里排一堆，慢慢吃。吃瓜子，也是，剥好一大把，慢慢吃。他爸要等所有菜上齐，才吃饭。
我吃虾，吃瓜子，都是剥一个吃一个。菜好一个，我就开始吃。（这是在我家，只有三个人时。）。
出门，我也假装淑女，等人齐，才吃。规矩，还是要有的。不然，都乱套了。
四、蜗牛、蒜
刚去外地上班时，孩子，送给我，一个栩栩如生的蜗牛。我还记得，一句话：“蜗牛，为梦想而生。”
那是一只粉色的蜗牛，很漂亮。我珍藏了很久。后来，到处搬家，由于年代和岁月，不可考；我也忘了，遗失在何处；记忆里，永远都在的蜗牛。
那只蜗牛是孩子做的手工。她在手工方面，也很有天分，做啥像啥。反正是，惊呆了她的老母亲。
有一次，买菜，刚好有一只蜗牛。我和孩子，就拿了一片菜叶，放上蜗牛，在阳台的飘窗玩。
我们看着蜗牛慢慢地爬，然后慢慢地吃菜叶子，还有声音。和蚕子差不多。
只是蚕子是养的，蜗牛是野生的。一个有益，一个有害，而已。
因为孩子，以前没有见过蜗牛。也许小时候，见到，也不认识。太小，也不懂那么多。
在公司，我们有个菜园子。我父亲，种了很多菜。当时我上夜班，每天下班，都在菜园子里逮蜗牛。
蜗牛，其实是对蔬菜有害。它，吃菜叶子，到处都是窟窿。菜就死了，我很是心疼。
因此，父亲想了办法，对付它；叶子烟骨头，泡水，喷洒。不但对蜗牛，对其它害虫，也管用。
从那以后，我家蔬菜自由。引来邻居的羡慕和夸赞。我父亲，很是得意；收获了，就给邻居送菜。
有黄瓜，四季豆，豇豆，茄子，辣椒，豌豆尖，蒜苗等。
丰收时，我，让孩子拿着蔬菜，摆好造型，拍上照片。至今，和娃的合影照片有：茄子，辣椒，蒜头。
丰收的喜悦，想着就幸福。
后来，公司把菜地那块，改成了车间，菜园也就销声匿迹。我们又开始买菜。
好在，也不差那点菜钱；父亲，是陶冶情操，顺带蔬菜自由。
我也是对土地，有一种深深地依恋；有地，总要种点菜或其他的，那是骨子里带来的。
有地，有菜，也可以给孩子，来个现场科普。现在，好了。孩子，认识土豆，大蒜，其它估计都不太认识。
说到大蒜，我想起一件事。
一次，家里没有大蒜，做蒜蓉小龙虾，必须用蒜，才有滋味。我拿了十块钱，给孩子，让她上街买大蒜。
“只买十来个，就够了。很便宜，大概几块钱一斤。”
我想十块钱，绰绰有余。
“妈，我只买了六个，长得和原来的不一样。有点贵了。十多块钱一斤，没看到以前的那种。”孩子，满头大汗，跟我汇报。
看着她手里的独独蒜，我忍不住笑了。“你把人家的独生子，买回来了，肯定贵啊。”
“啥，搞不懂？”孩子，懵懂地问。
“以前，我们买的瓣子蒜，七八瓣围着柱子转。那个柱子，就是蒜苔老了。你买的是独生子。”我笑着回答她。
后来，我们一起上街，买菜。我现场教她，瓣子蒜和独独蒜的区别。
聪明的孩子，也有犯糊涂的时候。她没看到，也不好意思问，终究是孩子，太腼腆啊。
城乡差别，终究是让我们成了不一样的孩子，不一样的童年，不一样的青年，不一样的老年。
瞬间发现，小镇做题家，还是又些漏洞。这些漏洞，不致命，我也没法补啊。
曾经沧海难为水除去巫山不是云
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