第二章 正面管教：一种思维模式的转变
想象自己成为一个孩子，思考在成长过程中可能产生的想法，可能处在一个怎样的环境，又会如何对待这个新世界？
书中给了一张“人类行为的2种对立学派”表，能明显感觉出“在美国的学校中占主导地位的传统方法”会更加严肃激进，而“正面管教（专注于解决问题）的方法”会更温和、易使人接受，如果我是一名学生，会更喜欢正面管教的方法，这会让我感到我们和教师是平等的、受到尊重的；能与我共情肯定更容易让我接受教师的指导。
文中还有两次史蒂芬·福斯特的正面管教的实际应用实例，我看到无论是处于如何负面的状态下，不打扰对方而是在旁边说一句“我需要一个拥抱”，反而能慢慢让孩子冷静下来并回复给他一个拥抱。成年人处于负面情绪状态时，都很难听取他人的话尤其是教导，更何况一个容易情绪化、被情绪支配的孩童。在这种情况下通过正面管教让孩子冷静、停止哭闹并给予回应甚至依赖，正面管教无疑是一个非常完美的管教方式。
这个实际应用带来的效果让我感到震惊，若有机会，我希望我也能运用成功。
